马光复曾经在一篇文章中写到：人是有魂儿的，人有魂，国有魂，民族有魂···
人有魂，才有气魄。国有魂，才能凝聚。民族有魂，才能长存。魂，民族的魂，源远流长，华丽如瑰宝，用文字一直传承着。《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《诗经》、《庄子》···这不正是我们民族的魂吗？随手一本，细细一读，唇齿留香，进益颇丰。
有些家长朋友说：“孩子读不懂，你觉得这样有意义吗？”
这个问题，我自己也在反复的论证着：读不懂，而且读这个和我们现在的孩子们的生活总感觉是脱节的。孩子们会理解‘不仁者不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁’这样的话吗？会愿意去听‘己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨’这样的大道理吗？我自己也有些怀疑。
可是，这是一个大的宝藏。现在小学阶段的孩子们，无论是精力还是时间，都有足够的能力去挖掘，难道我们就这样去放下这个在身边的珍宝？
偶然一次，加入了一个国学经典诵读的群。群主是个三十多岁的妈妈，她一直爱好中国经典文学。在孩子两岁时，她开始一起陪着孩子每天诵读半小时，坚持不懈。几年下来，他背会了‘四书’、《诗经》、百家姓等等。现在对于她的孩子阮阮，经典诵读已经是他的习惯，爱好。而才八岁的他，底蕴，气质，十足。成绩优秀，性格温顺，学习独立，一切自然而然，浑然天成。
所以，孩子们现阶段的懂与不懂真的重要吗？不重要。
多读，多记，慢慢的，一切水到渠成。
慢慢的，他会理解‘吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？’，‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者’、‘逝者如斯乎，不舍昼夜’这里面所要我们这一辈子学习的“孝、礼、义、仁、信”。
如此，有智慧的你们，让孩子开始诵读吧！捡起这民族真正的魂，多一些亲子时光，多听孩子的声音，让诵读成为孩子陪伴一生的习惯。
