1.课程设置:三分之一理论，三分之一实践，三分之一分享。
2.心理游戏融入课程中，可以调动学员参与的积极性，活跃气氛。
3.树立权威:可以介绍学习治疗师的理论依据和学科背景——清华大学学习科学实验室潜心研究20年的成果，致力于帮助学习有困难的学生，修复学习成长的的BUG ，助力学生成长。
4.理论框架:可以提取关键字，关键词的方法确定理论框架，根据受众人员的知识层次确定理论体系。
5.案例分享:结合自己的成长历程或者身边的鲜活案例，分享行之有效的方法和技巧，小故事衬托大道理。
6.完成比完美更重要:我们都是第一次参与，通过本次课程录制，对我们每个人来讲，都是一次历练，也是一次成长，只要我们迈开步子，勇敢地走出第一步，就已经成功了。
