今天下午，我正忙着手头的工作。这是一个很简单的工作，就是先给箱唛标序号，然后再按照顺序一张张叠好，前提是要保证序号不能出错。大宝看到我在写东西，嘴巴里嚷着，画画画画。她把用笔写东西统称为画画。于是她搬来个小凳子垫在脚下，伸长脖子看着我忙乎着。看了一会儿，她似乎耐不住性子了，伸出手来，就要来拿我手中的箱唛。我一看急了，第一反应就是这家伙要来捣乱了，于是就冲她吼道:“妈妈在干活呢，下去下去，不要捣乱！” 然而她跟没听见似的，还是不肯下去，小手还时不时的要往我这边伸。我婆婆见状，也在一旁喊着：“赶紧下来，你妈在忙呢，不要捣乱。”
这时，我停下了手头的工作，然后看着她，问道：“娇娇，你想干嘛呢？”然后，她就拿走我手中刚写完的一张箱唛，放到另一堆排好序的箱唛中。我突然明白了，她是想给我帮忙呢！我心里不禁一暖。接着我就手把手地告诉她，应该怎么做这项工作。她忙得不亦悦乎，我也放缓了速度，写完一张，就递一张给她，而她就按照顺序，一一放好。这时候她得意极了，邀功似得冲她奶奶喊着：“奶奶，你看，我会干活了！” 奶奶也很开心，忙附和道：“哎哟，你会帮妈妈干活了呀，真棒！”
事后我仔细想了想，倘若我一开始只是凶巴巴地赶她下去，她一定心有不甘，还可能会产生“你不让我碰我偏要捣乱”的逆反心理。后来诱导她帮忙干活，她其实是十分愿意的，因为这在一方面体现了她的价值。孩子虽小，但是她也会觉得自己有了用武之地，可以帮妈妈干活了。这就成就了一个大团圆的结局。
有的时候，我们会觉得孩子调皮捣蛋不懂事，大人的话不愿意听，这可能是因为我们没有先听孩子的话。我们总觉得孩子还小，可是再小的孩子，哪怕是一个婴孩都有自己的想法。我觉得世上应该是没有无缘无故调皮捣蛋的孩子的，事出肯定是有因的。我们不能只看到孩子表面的做法，而是要了解孩子这么做背后的意图。俗话说，治标不如治本。不能光凭孩子的行为就随意打骂，而要弄清楚孩子这么做背后的意图。按照意图循循善诱，可能会收获意想不到的成果呢！
