【以阅为径，通往蝶变之路】

我在坚持“阅读助成长”！

【目标】1年10本书

【打卡】第44天20240922

【书目》《第56号教室的奇迹》（第4本）

【作者】雷夫•艾斯奎斯

【版次】光明日报社出版

【页码】218页（读完本书）

【进度】141—151页

【用时】30分钟

      老师不必为其教学成果负责，皆大欢喜的戏码，每天上演学生便会天真的认为自己是数学高手，几年过后等他们恍然大悟时所面对的现实，绝对会让他们相当痛苦，为人师表的朋友们，我们要对学生坦白，学生晓得自己几斤几两才有改进的动力，学生的数学不理想，当然也不必张牙舞爪的恐吓，优秀的老师会告诉学生真相，然后立刻以乐观的态度激励他们，让他们遇见美好的未来。

        老师设立班级管理家，教育学生课程与生活紧密相连。雷夫老师，利用，招工需求让学生对应自己现实填写又通过，交租金和续租的方式购买，让学生在整个环节中，实践体验，学会了储蓄和规划，还学到一个重要的观念，先苦后甜。