《嘉兴讲故事》，这本书由朱畅思老师编写，嘉兴是一个初中生，喜欢观察生活，对世界充满好奇与反思，他总是向朱老师提问，希望用传统的智慧来解决眼前的问题。他还擅长口语表达，于是便将他写朱老师之间的故事讲了出来，所以就有了这本书。
这本书通过讲述经过精心选择的、承载着传统文化的经典故事，引导儿童学习中华民族优秀的传统文化，适合儿童的年龄特征和阅读能力，故事生动形象，通俗易懂。在讲故事的同时，注意引导孩子联系现实社会中人们社会心理的来龙去脉、前因后果，引导孩子们深入地了解现实社会。这本书故事的选择也十分有针对性，从传统文化中学习做事，学习做人。现在国学读物很多，我们要保护、继承、弘扬中华民族优秀文化传统，但绝不代表着传统文化都是精华，在引导孩子读类似读物的时候，要保持清醒的头脑，要有所选择、取舍。中小学生涉世未深，尚缺乏生活经验和分辨是非、善恶、美丑的能力。他们对信息的感受能力很强，但筛选、取舍信息能力较差，所以我们必须对儿童读经提供必要的指导，尽量给孩子阅读有益无害的东西。
本书一共分为四个部分：正心意诚，君子之行，六经为始，探我家风。里面的故事我经常讲给我们班的学生听，讲给我儿子听，其实学习国学，并不是要培养温良恭俭让的顺民，这本书提到古人培养能力并不主张做到极致优秀，并不在乎成绩的好坏，在乎的是培养“君子之气”。王安石劝弟弟们下苦功，陆云告诉周处人生永远有机会，孙权现身说法劝告吕蒙。通过一个个生活中的故事，从生活出发，再回到生活，这样的亲切会让孩子感到兴趣盎然——原来国学是与我有关系的。同时也告诉我们，读书有次第。跟着盈视老师，嘉兴小朋友，聆听故事，穿越古今，养趣而学，感受不一样的国学魅力。
