本周晨诵学习了《夏天真热闹》、《夏天在哪里》、《端午节》、《天上的草地》、《会飞的小星星》，孩子们通过一首首儿歌与动听的音乐，感受到夏天的美好与快乐。

      绘本《一根羽毛也不能动》让学生明白在危险来临时要懂得变通，我们的生命比赢得比赛更加重要，让学生明白真正让人佩服的不是你赢得了什么，多厉害，而是在朋友遇到危险的时候挺身而出，通过关键处的问题，引发学生思考。《喜欢大的国王》是一个非常有趣的故事。《蚯蚓的日记》这个绘本主要以日记形式记录了小蚯蚓的生活。每一件事事都非常有趣，对他来说都是有意义的事，而这些事串起来就是它的精彩生活。这个绘本也让孩子们对日记有了基础的了解。《我妈妈》这个故事告诉我们每个孩子都认为自己的妈妈最好，在他们心中，妈妈真的真的很棒！妈妈可以是特技演员、可以是全世界最强壮的女人、也可以是一个百变女王，不管妈妈是什么身份，她都是我最爱的、最棒的、最完美的妈妈。还有很重要的一点是，她也爱我，永远永远爱我。这个周末有个作业是让每个孩子画一画自己的妈妈，并且作为礼物送给自己的妈妈，借此机会我也向小风铃教室所有的妈妈致敬！愿您永远健康幸福[玫瑰]

      语文课程的学习:《一分钟》，讲述了小学生元元“贪睡一分钟，迟到二十分钟”的事。全文共六个自然段，依次讲述了因为元元贪睡一分钟，最终迟到二十分钟的故事，课文渗透了让学生学习管理时间的意识。    《动物王国开大会》是一篇童话，故事情节生动有趣。课文讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整。《小猴子下山》是一篇童话。在课文学习过程中，学生从小猴子的行为中得到了启示:做事情明确目标，始终如一。《一起做游戏》是本册教材的第四次口语交际，旨在引导学生在游戏中初步学会有条理地表达，培养乐于交往的意识和友善待人的行为习惯。教材配有两幅插图:第一幅图呈现了“贴鼻子”这个传统游戏场景，引发学生的回忆，激发口语交际的兴趣。第二幅图展示了两个小女孩的对话，有邀请和回应，并要讲清游戏规则。在真实的交际情境中，使学生养成乐于交往、友善待人的交往意识和行为习惯。语文园地七安排了五个板块的内容。“识字加油站”是通过“加一加、减一减”的方法认识八个生字。“字词句运用”安排了两项内容:第一项“比一比，填一填”，是让学生区分形近字的练习;第二项“从下面词语中选择几个，展开想象说几句话”，在打开学生想象力，训练发散思维的同时，提高学生遣词造句的能力。“书写提示”，通过书写“床、左、居、包”四个字，了解左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规则。“日积月累”，是让学生积累有关读书的名言。“和大人一起读”编排的是一首流传很广的儿歌《孙悟空打妖怪》,学生通过和大人一起阅读，体会故事的情趣，巩固学过的字词。

      另外再和大家聊一聊有关孩子的其他方面:上学期会有孩子哭闹不来学校，会找各种借口想回家，这个学期班里所有孩子没有出现过一次不想上学的情况，这一点我作为老师内心非常开心，表明孩子们已经对我们放下戒备心，开始把这个教室当作自己的家，也证明他们在这里有了价值感与归属感。班里的同学们走的越来越近，他们会彼此分享，彼此鼓励，彼此安慰，他们非常团结，作为一年级的学生，他们做的超出我的预期。班级的规章制度，他们会认真遵守与执行，比如晨诵前练习完口风琴会自觉摆放整齐，上室外活动课时会自觉整齐的站队，在餐厅吃完饭不再乱跑，自觉在宿舍站队等待生活老师。开学初期我一直强调我们的班级要成为一个有爱的班级、一个团结的班级、一个积极向上的班级，我和孩子们也都在努力朝这个目标前进。但是在孩子们越来越熟络的同时，班级纪律的权威就会受到挑战，比如上课说小话，即使老师三番五次提醒也不会约束。一堂课要有效率，好的纪律应该是基础。还有一个方面是要教会孩子们爱护公共财物，比如教室神秘消失的抹布、无缘无故坏了的笤帚与垃圾桶（已经跟学校财务领过两次），还有五颜六色的课桌等等，我们每周五放学前的最后一件事都是整理抽屉和清理桌面，学校教育和家庭教育相辅相成，相信在学校老师的严格要求和家长在家的正确引导，孩子们的行为习惯也会越来越好。

      注:❗天气转暖，为了不占用孩子们的课间操时间，从下周开始，升旗时间调整为晨诵前，在家吃完饭的孩子务必7:20按时到校。

      ❗各位家长把孩子健康码、家长行程码、场所码，拼图并标注孩子姓名，发送到钉钉班级群群。

      ❗没有填写企业微信里行程轨迹的抓紧填。