今天重读《可能》第二章，古典老师对兴趣部分讲解的非常详细，将有感触的句子摘录如下：
1、兴趣与其说是一种天赋，不如说是一种自我技能-那些活的有趣的人，往往是下意识掌握这种技术的人，而我们大部分人可以通过有意识地学习，让自己活的有趣。
2、一旦明白兴趣是门自我管理的技术，那么任何人只要下定决心，就一定能够活的有趣。
3、有趣是一种和不确定相关度很高的情绪。
4、愉悦是一种和确定性相关度很高的情绪。
5、好的生活应该是即愉悦又有趣的。
6、兴趣是一种应对成长中的“不确定”的情绪——当我们遇到了“不确定”，我们会下意识地躲回自己的舒适区寻求“愉悦”。
7、如果不愉悦，则需要做减法，找到核心价值，降低其他目标，进入一个相对简单、清晰的职业环境中去；而如果是无趣，则需要做加法——提高一些难度，或让自己进入更复杂、更不确定的职业中去。
8、“火锅效应”
9、兴趣是那件让你白天痛苦地想、晚上睡不好、早上五点爬起来，一边苦笑着骂娘一边咧着嘴干完的事情。这才是兴趣本来的样子。
10、兴趣老师的第一个功能是推动你探索和发现新的世界，为未来做好能力储备。
11、如果你发现自己对某件事情突然感兴趣起来，先别着急评价这会不会浪费你的精力，有没有偏离你的规划，是不是有足够的回报，留出一段空间，先让自己顺着这个兴趣走几步。这也许是生活对你的提醒。也许在模模糊糊的兴趣背后，有一个全新的领域在等着你。
12、兴趣的第二个功能，就是作为学习的动力的来源，抵消能力培养中的重复和倦怠感。
13、理智带来的驱动力，永远没有情绪发动机——兴趣推动的有力。
14、兴趣推动学习，学习带来了行动，在行动中发展出能力，能力又发展出更大的兴趣。
15、关键是让兴趣与能力循环。
先写到这吧，还有不少句子，明天继续!
