放手让孩子做选择，这是把孩子当做独立个体，有他们自己的思想，也是对他们的尊重。这是一个大智慧。
如何放手呢？下面从看电视和做作业两个维度，结合自己的家庭教育，简要与诸位探讨一下。
一、看电视，把握住度。
假期里，不止一次，儿子吃完中午饭，都会笑眯眯地走到我面前，默不作声地看着我。
第一次的时候，我还疑惑不解，慢慢地，我读懂了孩子，知道他想干什么，只是不敢说。
于是，就直接告诉他：“去，去，去看电视。”
孩子听到应允，飞奔而去。
时间长了，才发现自己有点过度保护孩子。而源头，是在医院体检得知，他的近视储备值很低。
生怕孩子早早近视戴眼镜，所以每天只允许他看 30分钟电视，还常常觉得时间多了些。
可孩子就是孩子，哪怕医生要求天天滴眼药水，他还是要看。你又拿他怎么样呢？
慢慢也觉得，自己不需要再喊他，他干什么，都由他自己做主更好。
过度保护也有失效的时候，我们不能时时刻刻注意到。
那么，孩子想看电视，就让他去看吧，关键是要用手机定好时，到时间自己关机。
这样做的好处是，让孩子自己知道：什么时间该干什么事情。
二、做作业，自己安排时间。
既然看电视都自己做主了，写作业也是一样。不要等着父母喊。
“快写作业啦，没有时间了，一会我们要出门。”
“喊你无数次了，再不写作业，我要用充电器侍候你啦！”
不停地催促，甚至威胁相逼，孩子才开始写作业，是很多家庭教育的常态。
却不知，这是父母过度控制，孩子因此会变得越来越没了主见，也越来越依赖父母。
其实，只要是孩子的事，我们都要大胆放手，让他自己去做主，让他自己决定自己要干什么。
父母要做的，就是在他做的时候，需要帮助及时给予必要的帮助。或者是在他做了后，带着他去反思。
至于假期里的每一天，什么时间段写作业，让孩子安排好时间，必要时定好闹钟，时间到了就去做。
这样我们省事，孩子也省事，他也会有更多的能动性。这样的孩子，才知道自己想要什么，也才懂得要怎么去获得。
这个过程中，孩子通过一次次亲自试错，才能记忆深刻，知道什么事情要怎么做，明白要注意什么，才能成长得更快，能力也才会越来越强。
总之，放手让孩子做选择，他们才能去试错，去行动，获得真正的成长。
放手让孩子去选择，也才能跳过家庭教育的两个坑：过度控制与过度保护。否则，即便20年后，孩子仍然是一个巨婴。
