一个人最大的成就不是自己有多少财富，而是他在每一个领域都活成了一座山！

张良老师头衔巨多，不知怎么样称呼最合适，还是尊从于张良老师的内心，就称他为老师！

张老师的故事家喻户晓，不去重复。听张老师的课，忽而觉得对吴校长天天‘嘱咐’的营火——水源——山洞——山顶，有些更深入了……

张老师之所以今天给我们‘震撼’，我想是因为他是一个有‘大思想’的人，他又是一个智慧的‘探险者’。

撇开其他的成就不谈，单就《汶川地震168小时》，就知道他是一个有‘大思想’、‘大情怀’的人。因为如此，让我们看到了：悲壮的拯救与无尽的爱！

一个友有爱的人总是不断的去做事，而且不断的做成事！

当年的汶川地震，种种惨目，无法言语。若不是怀揣着不一般的‘心’，怎会有惊人的‘168’小时。

一想到汶川地震，不寒而栗……

汶川地震那年，我教毕业班，我每天课上和孩子们分享的不仅仅是知识，更多的是我们一起‘数数’那些离开的人数。我一进教室，多数孩子围着我问‘多少人了’，‘多少人了’。有时候我们一起痛哭。尤其是那位留下手机短信的妈妈，我现在想起来，心里依然抑制不住的难受。

汶川地震过去了多年，地震留下的伤也已经愈合，但是有些伤口依然能清晰的看到‘疤痕’……

今天我们又遇疫情。每一次天灾人祸都是挑战，面对挑战我们应该干什么？有些人说‘国家会考虑好一切的，放心吧’。是的，我相信我们的祖国，我相信我们仁慈有爱的祖国。疫情‘疯狂’全球，不用过多的文字表述，我们就体会到为生在中国而自豪！

可是我们呢？坐等？

疫情面前我们不应该以任何理由拒绝自己的积极向上！网课刚开始的时候，孩子们自制力差，好多家长急得要疯，各种求救的方式都有。

面对家长的求救，我特别理解，我是家长又是老师。于是把自己‘心里话’写给孩子们。大约三天的样子，有家长给我发微信说他家的孩子安静了不少。我想这不是我的微信有多大的力量，而是孩子们有了思想，他们觉得自己不应该只是吃喝拉撒的养活自己，应该低头‘看看’，抬头‘望望’……

不论是大人还是孩子，只要是有思想就会有情怀，有情怀就是有力量，只要有力量就会去‘做事’，只要去做事就有可能做成事！

张老师作为一个智慧的探险者，无疑给了听课的人巨大能量！

世界真的很美好，但是世界不会按照我们所思所想去‘徜徉’。

张老师在每一个领域都活成了一座山！我想这不是因为的他路途平坦顺当。是一个有智者的眼界！是对一个探险者的褒奖！

张老师是很多人前行的榜样，是很多人内驱的力量。在吴校长设计的提问关环节里，那位老师的分享，我们就能感受到张老师对他人来说就是一片阳光！

张老师一路走来，指定有荆棘，但是只要坚定的前行就有了鲜花的陪伴！

每一种成长都不是天然的，要自己默默积聚力量……