春节后，一直到现在，大部分的时间在为写论文绞尽脑汁。把论文发给指导老师后是惴惴不安地等待，不知道会有怎样的修改意见。论文内容是关于《金瓶梅》中的西门庆形象研究。加上“研究”二字，只是为了和学术靠的近一点。我并不敢说研究过了。即便是把自己粗浅的认识写出来，也使自己受益良多。
借着这次写论文，较深入地读了西门庆和李瓶儿的故事，也看了多篇研究者的学术论文。我始终不愿给西门庆贴上“恶霸、流氓、官商”的标签。贴标签或许是便于学术研究中结论的醒目。标签能给人最直观的认识，也容易让人不见森林。丰富的，活脱脱的文学形象才是被人铭记并流传的。所以，我不贴标签，也没有结论；体验文学形象最好的方法是细读原文，
所以，我愿意用原文呈现人物的面貌。这些是会心阅读，不是论文。我的论文的第一稿就写成了鉴赏。在写第二稿的时候，我总提醒自己，先写结论再论证结论。虽然体验到一种“有成果”的小喜悦，但总感觉挂一漏万，说出的太少，没说的太多，也担心说出的不是作者描写的。
这次写论文，还有一点深有体会。深入了，乐趣自然会出来。自己早几年就开始读《金瓶梅》，但总是断断续续的，也没有用心。靠着别人的评点阅读，也感慨作者真如神人。这种阅读是蜻蜓点水，这种感慨是“第二滴眼泪”。自己并不能身心感受到书中人物的鲜活，作者用笔的良苦。有阅读上的乐趣也是“大狗叫，小狗也跟着叫”。自己得到的实在少。为了写出自己的一点认识来，进入作者描画的世界，贴着人物的言行去感受，真的能看到不一样的世界。深入是一种精神状态，里面有让人欢喜的满足感。
看过前辈学人的治学札记，谈到治学的辛苦，我并不以为然。自己写论文时，找材料、列提纲、理思路，手忙脚乱，抓耳挠腮，也有几次放弃不写的念头。以己度人，那些治学为业的先生们该有怎样的辛劳！他们说做学问是辛苦的差事，应该是这样！
