开学了，一如既往地无比抗拒，人们都以为学生面临开学会痛苦无比，其实老师也一样，或许更甚之。
当教师其实是我从初中起就有的梦想，而且坚定的想当一名语文老师，于是高考填报志愿时清一色的报了师范大学中文系，还备注了不可调。结果呢，梦想成真的时候就是梦破碎的时候，如果单只是教书，还是不错的，“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”，可是这基本上只是个梦想，各种杂事琐事，让人无法安心教书，让人总是绷紧了弦，不知道这弦哪一天会绷断。
学生已不再是我上学时那般乖巧好学，如果仅仅是叛逆还好，他们从社会从网络上学到的东西会让你不敢深究。家长根本没有你想象中的那么尊师重教，直接跟你杠的人还好，表面和和气气，背地里去领导和教育局告你的人大有人在。同事的哥哥在重点高中教书，五十多岁了，业务能力很强，一直带理科尖子班数学，领导安排他连带高三，冬天感冒了一周，害怕耽误课，坚持着没有请假，有一天上课时实在支撑不住，对学生说:老师实在有些累，大家做几道题，老师趴一会儿。于是在讲台上趴了一会，学生当时没有说什么，第二天就有校领导找这位老教师谈话，说有家长投诉他不能胜任自己的教学工作，要求换老师，于是他立刻被调整到了高二年级。
我不知道什么时候老师必须成为超人了，不过是给了一个“人类灵魂的工程师”的光环，就得把命陪进去吗？职业最终不是应该带给人归属感和幸福感的吗？不是应该让人觉得一切付出都有价值，值得尊重的吗？有人一到寒暑假就无比羡慕老师，在家无所事事还照拿工资，为什么没人羡慕日常工作中的老师，上班时间以各种理由被无限提前，别的单位十点钟悠哉悠哉的上班时，老师早就到校了，我们学校是九点十分，因为九点二十就开始早读了，有的名校更甚，最早的有要求老师八点半必须进班的，那时这座北方的小城天色还黑漆漆的，不少人还在睡梦中，还有人在准备丰盛的早餐。任何早到或加班都是义务的、必须的，如果你谈条件，你怎么对得起“太阳底下最光辉的事业”，怎么对得起“人类灵魂的工程师”这些光荣的称号！
除了学生和家长，最近几年也很少见真正替学校考虑，替一线教师说话的校领导。虽然这些领导大多都是从一线教师中选拔上去的，但是一上任以后，他们似乎就忘记了自己也曾是一名一线教师，自动把自己归到领导阶层里去了，为了自己的仕途不受影响，学生与老师发生矛盾时，他们会约谈老师，不能打不能骂，不能侮辱不能变相体罚，要认真耐心做思想工作，如果做思想工作这么有用，还要监狱干什么。家长与老师发生矛盾时就更了不得了，只要家长说一句:我告教育局去。那就是绝对的杀手锏了，校领导会对家长好言相劝，态度温和，转过头来就严肃命令教师立刻道歉，必要的话上门道歉，再必要的话一定要赔偿家长和孩子精神损失费，总之无论如何不能让家长告到教育局。
更不用说疫情期间除了教学之外的消杀工作、导护工作、各种定位、体温表格的填报、放学后为了监督学生不坐公共交通工具，老师们穿着黄马甲、带着红袖标，徒步送没有家长接送的学生回家，虽然我所在的小城并没有疫情……
我只想说老师也是有血有肉的人，有再多的光环也会有身心俱疲，精疲力尽的一天。每当学生抱怨课业负担重，学习压力大的时候，我总会对他们说:“互相体谅一下吧，咱们都是在机器齿轮的碾压下，艰难活着的人，但是你们还有希望，坚持三年就出去了，而老师却是没有希望的……”
