《纲要》指出：要充分利用自然资源和社会的教育资源，扩展幼儿生活享受和学习的空间。而种植和植物是幼儿园的应有元素，也是幼儿园课程的重要资源，海南幼儿园充分挖掘环境资源，为孩子们开辟了一块实际操作和亲身体验的种植园地，并根据季节特点选择种植的植物。让孩子们能亲身参与到种植活动，观察了解种植的每一个步骤，感知植物的生长过程，体验劳动的快乐，经过孩子们的精心播种和浇灌，中班组的种植地迎来了蚕豆大丰收。
快乐采摘，收获成功
5月14日，中班的小朋友们兴高采烈地来到种植园地，看到密密麻麻的蚕豆成熟了，孩子们迫不及待的卷起袖子，有的和老师一起拔、有的和小伙伴一起运、有的摘……他们蹲在地里，细心地搜罗着藏在叶子中间的蚕豆，每个人的脸上都露出兴奋的神情，这股认真的劲儿让老师们为之骄傲！在大家齐心协力下，不一会儿蚕豆全部收好了。小朋友们把蚕豆荚带到了教室里做客，再帮蚕豆宝宝脱掉外衣，好让他们轻轻松松出来玩游戏。有的小朋友用指甲剥开蚕豆荚，有的小朋友用小手拧开蚕豆荚，有的小朋友小心翼翼地撕开豆荚中间的一条丝。看到一盘盘蚕豆剥好了，孩子们脸上洋溢着收获的喜悦。
手随心动 创意无限
蚕豆宝宝除了可以吃以外，还可以做出好多不同的造型呢。瞧，孩子们发挥自己的想象用牙签和蚕豆制作小动物，再用记号笔画上小动物的眼睛、嘴巴，有的用蚕豆来拼图一会儿变成可爱小兔、一会儿变成小猫，一会儿变成大苹果……真可爱！
故事分享，快乐成长
蚕豆宝宝还来到了绘本里，老师带领幼儿一起欣赏了绘本《蚕豆大哥的床》。通过故事，孩子们认识植物，爱上自然。懂得了朋友之间要 互相关心，互相帮助，最后孩子们还自由讨论自主商量进行了故事表演。
感受童心，快乐游戏
蚕豆宝宝在益智区里，孩子们拿来数字卡片从1~10的顺序给蚕豆们排队。两个小朋友一起合作，你放一个，我放一个，嘴巴里念叨着“1、2、3、4…….”每一个蚕豆都摆放的整整齐齐。蚕豆宝宝在生活区里，几个孩子围在一起，用筷子来夹蚕豆比赛，看谁夹得最多。瞧！户外活动时，孩子们两个两个地拉着小手玩起民间游戏炒蚕豆。
海南幼儿园坚持“生活即教育”的理念，融合多方教育资源，让幼儿投入到种植情境和种植过程中，带着情感去关注自己的成果，去呵护一种种不一样的生命。通过直接感知、实际操作和亲身体验，既锻炼了幼儿的动手能力、分工协作能力，更体验到了劳动的艰辛和快乐，学会了珍惜劳动果实。
