【规则篇】第一天39-4子惠分享：
孩子是经由我而来，不是为了我而来。站对序位、清晰身体和精神的疆界，不要侵入、甚至占有孩子。
做对的父母，用正确的成熟的爱推动孩子长大，逐步走进她自己的世界。
做如如不动的温暖的港湾，给孩子成长的空间去经验真实的世界。
《孕育完整人格规则篇》D2学习分享39-4周子惠：
不健康的家庭序列和家庭关系，无法做好教育和建立规则，先把波浪线缕成直线再谈教育和规则。
放松着认真，而不是紧绷着、恐惧着认真，轻盈地享受生活。
见到强大不卑微，见到弱小不侵入。
言必行，行必果。执行规则要有尊重又有力量，父母主导，“平和坚持”。规则应该是一堵墙，把人性的“魔”挡回去，而不是一张网，滋生魔。
用历程让孩子对自己的行为负责。勇敢面对内在的恐惧和压力不逃跑，只有面对才能穿越。对成人亦如此。
❤感恩丽红老师用一个个生动的案例让我们理解和领悟，收益良多。
规则建立的前提是民主、平等、尊重和爱。七天校园规则，更加清晰了孩子行为的边界。
家里没有规则，就有暴力。规则不是为了控制，而是更好地保护自己和他人，规则是幸福家庭和谐的保障，用规则把魔挡回去。
