我们试着把一篇文章想象成一栋房子。

写作的过程和建房子的过程一样，我们首先需要砖、水泥、沙子、水等原材料（字），接着通过恰当的比例把它们混合在一起形成新的物质（词），比如把水和水泥和沙子混合在一起形成混泥土。有了混凝土和砖，我们可以开始砌墙（句子）。几扇墙连接在一起组合成一个房间（复合句），几个房间组合在一起最终构成了一栋房子（文章）。

我们再来捋一捋：

1、字（砖、水泥、沙子等等原材料）

2、词（混凝土）

3、句子（墙）

4、复合句（房间）

5、文章（房子）

接下来，我们一个个剖析。

字和词

字这个阶段没啥好说的，就是认字。遇到不认识的字怎么办？想必大家心中有数。

从字到词也很简单，就是看能不能组词。

「我」和「们」可以组成「我们」吗？

「我」和「突」可以组成「我突」吗？

这个问题，大家心中也有数。

在词这个阶段，我们需要花功夫的是分辨相似词组的差异。

比如：

看和望有什么区别？

嘱咐、嘱托有什么区别？

有了问题怎么找答案呢？最简单粗暴的方法是把问题复制到搜索引擎，一键搜索。

句子

句子有什么成分组成？主、谓、宾、定、状、补语。

句子有哪些分类？陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

每个分类有什么区别？

了解了以上内容后，我们来玩拆解句子的游戏。（此方法出自叶圣陶先生的《文章例话》）

拿朱自清的《背景》举例。

父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”

……

当我们读到这两段时，不妨把句子拎出来，逐个分析每个句子由哪些字和词构成。

例如看见“父亲要到南京谋事”，就划分成“父亲——要——到——南京——谋事”，看见“我也要回北京念书”，就划分成“我——也——要——回——北京——念书”。

如果能准确无误地拆分字和词，那这第一关就算是通关了。

第二关，能辨明哪些是最主要的词。

例如，读到“叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去”，就知道最主要的词只是“叫——茶房——去”，读到“我将他给我做的紫毛大衣铺好座位”，就知道最主要的词只是“我——铺——座位”。

只有这样我们才能明白作者想表达的意思。

第三关，替换字和词。

例如「谋事」可以用其他的词代替吗？代替后意思一样吗？「谋事」和现在的「找工作」是一样的意思吗？

完全不知道怎么替换怎么办？查。

如果这三关都能准确快速地完成，那字、词和句子这三者就算是能融会贯通了。

复合句

我们通过连词将不同的句子连接在一起。

连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步等关系。

每个关系下有哪些连词？怎么用？有哪些例子？可以看看这个：连词

关于连词如何更好地运用，以及要注意什么，在《文心》这本书的第四章中也有说到。

乐华和大文是两位刚上初一的学生，他们想写一份信给之前的老师，告诉老师新学校的生活以及表达对老师的想念，这封信是这样写的：

敬爱的李先生：

我们进第一中学校一个星期了。这里的情形，大略已经知道。今天国文先生出一个题目，教我们写信给母校里的先生。我们知道你是刻刻记念着我们的；就是国文先生不出这个题目，我们也要写信给你了。

这里教我们功课的先生共有七个，人都很好，待我们很和蔼。但是教英文的一位周先生是河南人，他说的虽然是国语，我们却不容易听懂他的话。我们想，往后听惯了一定会懂得的。现在每逢英文课，我们就格外用心听。

……

认真看正文第二段，能发现有什么问题吗？

乐华的父亲给出了这样的建议：

“这一节里，讲到的是中学里的先生。你们以为把讲到先生的话写在一节里，就是有条有理了。不知道这不能一概而论。按照意思讲，开头说七个先生人都很好，待你们很和蔼，接着用‘但是’一转折，下面便应该是某一个先生在某一点上不大好的话了。可是你们却说周先生的话不容易听。这并不是他为人不好，也并不是他待你们不和蔼呵，怎么能用了一个‘但是’，就同上面一句话连起来呢？”

“作文和说话是一样的，在承接和转折的地方最要留心。一句里边有几个词儿不得当，还不过是一句的毛病；承接和转折的地方弄错了，那就把一段的意思搅糊涂了。这须得在平日养成习惯，每逢开口说话绝不乱用一个承接的、转折的词儿，一定要辨别了前面后面的意思，拣那适当的词儿来用：这样，作文的时候自然不会用错了。”

可见，在写复合句时，我们必须得先清晰地了解自己想表达的意思，这样方能在组合起来时不出错。

文章

还记得我们最初把文章比做房子吗？

我们都清楚房子有不同的分类。按房子的级别可分为高档住宅、普通住宅、公寓式住宅、别墅等。这就像文章按体裁分，可以分为小说、散文、诗歌、戏剧。按文体分可以分为记叙文、说明文、议论文。

要建什么房子由什么决定？（你要写文章由什么决定？），我想大概会考虑以下因素：

手里的资金（写作能力）

建房的目的，是自己住？是售卖？是出租？（这篇文章的目的，是讨论某个论点？是抒发情感？是描述某个东西？）

地的位置和大小，在市中心？在郊区？多少平？（你文章的受众，哪个年龄层的多？这些受众关心的是什么？）

确定以上问题，建好房子后，这个房子还只是毛坯房，我们还得对它进行装修。墙刷什么颜色？（句子要用什么修辞手法？比喻？拟人？排比？夸张？）要买什么家具？（文章中需要增加什么图片？），这些也都需要细细考究。

怎么考究？（你在建房子前或者装修前会怎么做？）

你可能会先考察你周围的房子都是怎么建的（和你相同水平的人他们写的文章是怎么样的呢？）接着在网上看大量的图片（看大量其他作者写的文章），也可能会请教专业的装修公司（向更专业的人请教）。

总之，发散你的思维，也许你还会想到比我说的更好的方法。

以上就是学习写作的大概思路了，希望对大家有一些启发。下面是我对写作前和写作中会遇到的一些问题的思考。

1、新手在开始写作前要准备什么？

我看到很多人建议在写作之前想清楚自己为什么写作。这的确是很重要，但问题就在于，我们很难在还没有开始做某件事之前真正想清楚。

没有喝过可乐，是不能通过想清楚来获得喝可乐的感觉，你得真的去喝，写作也是如此。

如果你当下有非常强烈的兴趣，最好立马开始你的写作，并给自己树立一个连续30天，每天写100字的小目标。

这里需要特别说明，30天只是一个数字，也可以是20天、25天，这个数字由你自己决定，但不要少于两星期。

为什么不能过短？

因为过短的时间，你还体会不到没有思路写不出、写的不满意、太忙没时间写、写完后没有人给你反馈等等不那么顺利的情况，而往往是这些时刻促使我们深入地思考我为什么要写作？

第二个建议是，降低自己的预期。

虽然咱每天都在说话，打字，但这并不代表我们能写出好文章，这就像咱每天都走路，但不一定能跑马拉松或跑的快。

想象自己还在刚学习组词造句的阶段，调整自己的预期。

怎么调整？

想象你现在要去学一个从来没有接触的技能，比如：游泳、滑雪、跳伞等等。

以游泳为例，在真正下水前需要练习什么呢？大概要练多少小时才能下水？又大概练多少小时才能游100米呢？多久可以游1公里？

回到写作，多久能做到连续写50字且不需要修改？多久能做到写100字没什么障碍？多久能做到写1000字没什么障碍？

预估一个时间，估完后在这个基础上在加一些时日，这就算是调整完了。

2、不知道要写什么怎么办？

《文心》这本书里将写作分为三种状态，习作、应用之作和创作。

“习作只是法则与手腕的练习，应用之作只是对付他人和事务的东西，创作才是发挥自己天分的真成绩。无论绘画和文章都如此。习作是毕生随时都可做的，每次大概有一定的着眼点，一次习作，不必花过多的时间和劳力；应用之作是对付他人和事务的东西，有他人和事务在眼前，也不许我们多费时间，以致妨碍他人和阻滞事务；至于创作，全是自由的天地，可以尽自己的心力忠实地做去，做到自己认为满意了才放手。”

你想要的是哪个状态呢？

如果是因为没有题材而不知道写什么，那如何寻找题材呢？

“题材的发见，并非一定是难事。能够留心，随时随地都可发见的。诸君每日在街上行走会碰到各种各样的人物和事件，平时读书或独坐，会起各种各样的心念和情感，这种时候，事物的新鲜的意味常会电光似的忽然自己投入到头脑里来。随时把它捉住了就是题材。”

如果实在没有题材可写，或者就是不想写，怎么办？

我想到一个游戏，这个游戏就是在「句子」里说到过的拆分替换游戏。

找出一篇文章，抱着“挑刺”的心态，对每个句子逐个分析，找到越多不熟悉的字和词代表着分数越高。

这样是不是就有趣多了呢？

最后

到此，谢谢大家看完了我写的内容，希望能帮助到在看的你。

如果有帮助，辛苦你点个赞哦，谢谢～