傅婷婷06222
今天我和孩子共同阅读了绘本《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》，讲的是一场鳄鱼和牙医之间的心理较量，用简单反复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的矛盾的心理变化，他们互相惧怕，可是那颗蛀牙把他们凑到了一起。鳄鱼和牙医相互害怕却又故作镇静的心理，通过眼神、 动作 、表情等细节展现透露出来，让人忍俊不禁的同时，又耐人寻味。
鳄鱼牙疼去看牙医，犹如一个幼儿对医生充满惧怕，而以常人面目出现的牙医对这样一个特殊的病人，内心同样充满恐惧。两个角色从逃避、害怕到忍耐、面对，最后坚持克服恐惧，我觉得寓意很深。
鳄鱼：我真的不想看到他·····但我非看不可。
牙医：我真的不想看到他·····但我非看不可。
我问女儿：“鳄鱼不想看到谁?但非看不可，为什么?”
“鳄鱼不想看到牙医，因为他牙疼，所以他必须去看牙医。”女儿不加思索地说。
“牙医不想看到谁?但非看不可，为什么?”我又问。
“牙医不想看到鳄鱼，因为鳄鱼是他的病人，所以必须要看。”女儿说。
鳄鱼的牙补好了。
鳄鱼：多谢您啦!明年再见。
牙医：多谢您啦!明年再见。
鳄鱼：我明年真的不想再见到他……
牙医：我明年真的不想再见到他……
鳄鱼：所以我一定不要忘记刷牙。
牙医：所以你一定不要忘记刷牙。
我害怕孩子理解不了其中的意思，我问：“鳄鱼为什么明年不想见到牙医?”“因为鳄鱼害怕牙医，牙医也害怕见到鳄鱼，所以他们都不想见到对方，只要鳄鱼坚持刷牙，他以后就不会再见到牙医了。”没想到女儿竟然说出一大串，看来是大人低估了孩子的理解能力。
“你想不想见到牙医呢?”我又问。
“我每天刷牙，牙医想见也见不到我。” 孩子调皮的回答。
我笑了。
绘本充分发挥了孩子的想象力与灵性，真正尊重孩子的阅读感受，让孩子们真正感受到阅读的快乐。
