现如今，Alpha GO一战成名，机器人，人工智能，一项项新的技术不仅在方便我们的生活，同时也刺激着父母们焦虑的神经。作为孩子的家长，孩子到底应该学些什么，才可以在未来快速发展的社会中生存下来，甚至生活的比我们更好呢

编程？英语？运动？艺术？

在分数和择校面前，家长选择了补习班，选择了英语。在热点面前，家长选择了编程。殊不知，在以销售结果为导向的商业机构里，帮助孩子获得短期成绩就可以获得家长的认可，有了家长的认可就可以引来更多家长的报名。但这些短期成果的获得，基本上传递给孩子的更多的是经过加工过，优化过的“果泥”“果酱”，孩子们只要在奖励的诱惑下吃下去，就立即会有“显而易见”的结果。但这样的结果，从长远来看，真的对孩子未来的成长有帮助吗？孩子们其实需要的是发现的过程，发现过程中的思考，发现过程中碰到的挫折和问题。不可否认，也有一些孩子在吃下“果泥”后因为一定的结果引导孩子建立了自信，在自我学习的道路上开始走向属于自己的一条道路。但大多数孩子呢？

真正了解编程内涵的人肯定知道，编程的本质就是数学和逻辑，换用另外一个被家长诟病的名词其实就是奥数。而所谓的逻辑，其实就是存在于阅读和文字当中，存在于中文，英文的语言当中。因为程序语言本质上就是一种语言，只不过是由人为创造，更为精准有效的机哭语言。

有人会问，那我们应该学什么？学习学习的方法和思考的意识吗？是授之以鱼不如授之以渔吗？我觉得这还不够，而且无论你是传递“鱼”还是“渔”，仍然没有解决“欲”的问题。正所谓“态度决定一切”，孩子没有学习的欲望和态度，给他再好的方法和知识，他都很可能左耳进右耳出。你给他物质的奖励，他得到的是获得物质的快感，而不是学习的快乐。

其实孩子真正要学的，或者说需要家长保护的就是孩子的好奇心，学习的欲望。当孩子在学习中取得一点点进步时，他们需要的不是我们告诉他这里不好可以这样做会更好，不是我们告诉他用这个技巧可以更好的解决这个问题。他需要的是我们的鼓励、赞美和认可。在现在互联网高速发展的今天，任何知识点都可以在互联网上查到。各种好的学习方法层出不穷，不再是你不知道方法的时代，而是不知道选择什么方法的时代。所以，根本不用我们（包括我们的教育系统，可惜我们没有能力改变学校，可以改变的就是我们家长自己）告诉孩子应该学什么，应该用什么方法去学习。

所以，对比过去的“授之以鱼不如授之以渔”，我更愿意补上下半句“授之以渔不如授之以誉，授之以欲”。请不要再吝啬你赞美的语言，就像孩子在最初生下来的几年，当你看到孩子会笑，孩子会哭，孩子会爬，孩子会走，孩子会跑表现出来的惊喜一样，在学习和阅读上多夸夸你的孩子。当他对学习和阅读有了学习的快乐，他就会有更大的欲望去学习。不用担心，今天的孩子基本上都属于高智商的一切，只要他们想去学，知识上的理解都不太容易成为他们前进的障碍。

这才是孩子应该去学的，这才是家长应该去学的。