我的教室我做主

魏老师说你要来的比学生早，无声地形成一种氛围，给学生传达一种信息：你对教室的绝对掌控权，你的信念和决心。我一直都来得早，打来早饭吃完，学生就进教室了。

昨日早餐  三分之二给了没吃早饭的学生



今日早餐  三分之二给了没吃早饭的学生



背诵默写没合格以及作文没写完的放学后在教室补写


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进教室交了作业的孩子在按计划默写《出师表》



此时是晨7.15分


作业的固定位置


作业的固定位置


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