实习生小王，跟着我实习一个月后，被学校重新抽调出来，教了其他课。前些天有孩子给我反映想再见见小王老师，我把孩子们的想法传达给了小王老师，她答应今天上午来看望孩子们。果然，今天上午第三节如约而至。
生活需要仪式感。《小王子》里说：仪式感就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。为了创造这个仪式感，我让两个女生在黑板上写几个字，没想到，她们两个在黑板上写下了“欢迎回家”字样，趁板书间隙，我让其他喜欢王老师的孩子，用文字把对她的喜欢写下来。
孩子们在默默的写，静静地倾诉，内容我不敢看，也没时间去看，我也在用我的方式表达对小王老师的喜欢……
首先，我进行了一个简短的开场白，该小王老师上场了，孩子们不约而同鼓起了掌，小王老师看起来有点儿激动，她说：“特别感谢段老师给我这个机会，也感谢段老师在我实习期对我的指导和照顾，其次，感谢同学们对我的包容，因为自己初次当老师，可能有很多不完美的地方，是同学们让我有了成长……”听着小王老师有点儿哽咽的话语，有的孩子也在偷偷地抹眼泪。我的鼻子也酸酸的。想想我们在一起的那段时间，我们一起谈学生、谈语文、也谈理想和生活……
第二个环节，应该是“爱要大声说出来”，首先，我把《赢在认真》这本书赠给了小王老师，希望她未来的事业能够因为赢在认真而成功，同时我在扉页写下了一首藏头诗：王家有女已长成，文文静静人群中。婷婷袅袅身轻盈，好似巾帼女英雄。最激动人心的环节，应该是孩子们上台表白的时刻，看着一个个鱼贯而出的孩子把自己想说的话，用绘画、用手工作品、用英语、用各种方式表达出他们对小王老师的喜欢。我为孩子们的懂事乖巧点赞！
最后一个环节，是小王老师向所有的人谈她今后的打算。她说，在实习的最后这段时间，她会挤时间来这边听我讲课，来和孩子们见面。我对这次活动进行了总结，我告诉孩子们：“其实，和同学们在一起我们师生之间不是师生关系，更多的应该是朋友关系，这种朋友关系指的是互相学习和成长的那种，我传授给你们知识，你们让我学会包容。因为人都不是十全十美的，当我遇到知识的盲点时，总有同学们给我解围，当我狠狠批评有些同学后，还仍然能听到被批评过的这个孩子向我问好，对我依然很尊重的时刻，人应该学会感恩，这也是开展此次活动的目的”，孩子们静静地听着我的话。
看看表还有一点时间，那就讲《我们上路了》这一课吧！因为这篇课文写得正是即将告别童年的孩子，踏上青少年时期的一首现代诗歌，这多么应景！
