2018年11月14日，在藤县潭津中心校举行了藤县小学语文阅读教学比赛。而我有幸能成为观摩者之一。这来之不易的机会我格外珍惜，同时也认真记录。当然也会受益匪浅，下面是我听课的一些小小记录，还有很多不能完善的地方，这是需要自己还要不断努力的方向……
活动的开始是藤州中学校长范永荣讲话，他主要讲3点：1.立德树人。我们作为教育者要教育引导感化发展人，德极其重要。记得范校长在给我们培训时候也说过这样的话：
有德有才，破格录用
有德无才，培养录用
有才无德，限制录用
无德无才，坚决不用
其实也在说明德在做人方面是非常重要的。2.教师的能力。教师不止是传授知识，还要有知识的运用，学以致用，比如语文是锻炼学生的听说读写能力，概括能力，逻辑推理能力等。3.要明确方向。做事情不能太盲目，明确方向，讲究方法。
接着开始进行精彩的赛课环节。1号选手李莉老师带来的《大自然的声音》注重学生的回答，激发学生的学习兴趣，上课约定，表扬。同时也给孩子充分的思考时间，特别是注重朗诵的指导，及时纠正学生的读音，各种形式读书。但是教师也应该先示范朗读。对于评课不熟练的我，这是第一次脱口而出坚定地把自己的感受写出来。或许这是开始进步的预兆吧！
特别喜欢的2号选手黄春梅的《父亲、树林和鸟》，黄老师也注重各种形式读，激发学生的兴趣，当然一课一得做得也比较到位，富有感染力的评价语言，指导朗读等。
《雪地里的小画家》让我想起了小时候学习的这篇文章。相对比，现在的课堂好玩多了，通过游戏的方式，激发孩子们的学习兴趣，同时还有精美的课件呈现出来，可真好呀！
当然，老师们的课前暖场也很好哦，也在告诉我们今后的课堂上，也要注重课前气氛的调节，这是是否能上好一节课的关键。
针对这次的比赛，教研室韦仲光进行总结分析，通过他的分析，我才更加知道自己真的是很肤浅。有时候只注重表面的形式，没有懂得如何去评课，比如说通过《课标》评价，那么问题来了，觉得自己连课标里面的内容也不怎么记得，所以接下来要多花时间研究。
我也经常告诉班上的孩子，坚持就是胜利，水滴石穿，俗话说：“十年树木，百年树人”。是啊，教育是个漫长的过程，我们要耐心聆听花开，每个孩子的花期都不一样。我们要因材施教。尊重孩子，理解孩子。
学生是学习的主体，既然我们不能代替学生去考试，我们更应该放手让学生去尝试，我们可以去引导。
做一名老师不容易，做一名优秀的老师更加不容易。老师需要掌握多种技能，才能让课堂更加生动，通过学习，让我知道了自身存在的许多不足，其实也是比较肤浅。
通过教研室韦仲光的分析后，我觉得要认真学习课标。课堂永远是会留有遗憾，这才是我们的进步空间。
