这三张内容围绕着孙少平，这个农村穷小子在学校的故事展开，期间多用细节描写，例如心理，神态，语言等，巧妙地刻画了孙少平对于自己身份的自卑。文中最令我印象深刻的有以下两个情节。第一个是孙少平在课堂上看红岩被老师抓住，老师却并没有没收他的书。在那个时代，不接受无产阶级思想教导被视为最大的罪过，而老师却有着独特的思想和教育理念，他并没有扼杀孙少平，而是尽力在培养他。第二个情节则是孙少平从润叶家离开时，润叶塞给他的粮票，孙少平的生活无比艰难，在这个时期，这一张普通的粮票对他有着独特的价值。作者在此处也对他此时的反应进行了描写，写出了他的激动以及不知所措，表现了他对润叶的无比感激。

阅读感受:

在本章的阅读中，孙少平的人物形象无疑是让我印象最为深刻的。孙少平倔强自卑，却又那样的不服输，那样的渴求上进，从他不断搜罗书籍便可以看出。无论从什么角度看，孙少平这个人物形象无疑是一个小人物，但就是这一个小人物身上，却有着值得我们去学习的精神。与《钢铁是怎样炼成的》这本书中的保尔十分相似，二人都面临逆境，却从不会被它打倒，相信孙少平也会和保尔一样，用自己的努力实现自己的理想。