今天迎来了我的课题“心理健康教育激发留守儿童学习动机的研究”中期检查。
早早的准备好去学校，看了孩子们一趟，便向古镇校区赶去。
开会时间是9点钟，所以我决定拎着几本资料步行过去。
来到校区，正好按我预定的时间8：30到了。
烤好课件，交好报告文本，静静的坐在位上等待领导专家们的到来。
会议准点9时开始，居然有一个专家没到。看到这样的现象，我感觉有点不爽。
至少榜样不会是这样的，不管怎么样，做足准备，没有借口，一定可以准点到达。你觉得呢？
如果是我，此刻我不会空缺。这足见他对今日工作的重视。
但会议不会因此而等待。我们按照议程顺利进行。
聆听报告中，20-11的课题让我印象最深刻。这是美术组的一个优秀课题。
不但团队专业凝聚力强，同时实验做得具体聚焦，太棒了！也得到了领导的一致认可和表扬。
课题负责人我认识，是位年轻的爱学习爱砖研的妹妹，这是她的第二次课题研究。
她的成功经验给到我的体悟是，由陌生到熟悉，由合格到优秀，需要反复的实践，实践出真知，实践生智慧。她的成绩影响了我，也想紧接着再做新的研究。
很幸运，我的课题由教师发展中心的樊主任指导。
这个领导给我的感觉是很亲切，很真诚，也很专业。
很早以前就认识他，他曾是一线实力派的老师，再进步为优秀的副校长，到现在的工作，让我敬佩。
樊主任说，这个课题很有价值，很有意义。需要我们小组更加团结，认真学习，群策群力，努力实践，争取丰硕的成果。
感谢领导的认可与勉励，接下来，我们一定会不忘初心，牢记使命，用心帮助这群孩子。
想尽办法，持续激发这群孩子的学习动力，让他们更加主动努力的学习，满怀感恩迎接每一天。
