爱学习不等于会学习，会学习是学了有改变、有收获、有成长！也即“知道做到”或“学以致用”、“知行合一”！
以上问题一直是我最大的困惑！
今日看到成甲老师推荐的《知道做到》
介绍说如何学以致用？这个问题，其实有解。
答案就在《知道做到》中！
能够从根本上剖析“知与行”之间存在的鸿沟，并提供了行之有效的解决方法，教自己如何把学到的东西落实到实际行动中。
这样问题的解不正是我在苦苦寻找的吗？
带着这样的期待继续往下读，越来越兴奋，好像即将要公布中奖的信息一样的期待！说到此，也感受到了成甲老师营销的高超策略！
为什么知道了却做不到？本书作者分析说有三大原因，分别是信息超载、消极过滤和缺乏跟进。这三个原因是如何阻碍从知道到做到的呢？
通过间隔性重复彻底读透一本书对人所产生的影响，要超过泛读20本书所产生的影响。所以要解决信息超载的问题，对应的解决方案就是实行精要主义。那什么是精要主义？需要去书里寻找答案！
很多情况下，我们倾向于用消极的心态去判断所接收到的新事物，其可以选择用绿灯思维来破解自身的消极过滤系统，从而汲取更多有价值的知识。绿灯思维的方案，具体是如何操作的？也在书中！
但绿灯思维在成甲老师的《好好学习》中也提到过，就是一种积极主动的思维方式，遇到问题，不找任何借口而是想法设法用积极的心态去思考去应对！用一句话来概括，有条件要做，没有条件创造条件也要做！
要想将知识变为行动，最难的一步是制订一个跟进计划，持续跟进。跟进计划有三个要素：指导、支持和问责，具体做法是什么？去书中找！
作者说要实现从知道到做到的关键方法，是两个字“重复”。这不是简单的重复，而是间隔性重复。什么是间隔性重复？怎么操作的？
掌握如何做（How）比知道应该做什么（What）更重要。
学会如何实现知行合一，成为真正能够学以致用的赢家。
看，老师以上的推荐内容，哪一点不是自己急需的！怎么办？去书中找，听书或去买来学啊！
不但跟着老师了解了有办法知行合一，还学习如何给人去介绍，去营销，这个一份时间和精力收获两分结果！一个字:值！两个字:真值！三个字:太值了！
同样的一个主题，面对自己选择的多个学习平台和板块，都需要去学习去掌握，精力有限如何去选择？如何去运用？笑来老师也给出了自己的建议？
在时间和精力有限的情况下，面对众多学习内容如何选择？问问自己什么更重要？
首先应该考虑的能够应用的更重要，把自己所学能够和实际联系起来，服务好当下是最好的学以致用的方法！
例如自己正在从事管理工作，那就先学习管理板块的知识，学中用，用中学，达到学以致用！
如果暂时没有运用的环境，那就把专栏内容作为训练场，学后及时互动，及时思考和练习相应的案例，先升级自己的认知，提升自己的理论和模拟能力。
所有学习的目的都是让自己更优秀，让生活更美好，并且知识和知识之间都有一定的规律和联系，还有一些通用的知识！
把我们每天所学和生活链接起来，多去观察、多去思考、多去践行，不但让自己多了一份生活的趣味还让自己的思维已经达到了更新和升级！有一份好的心情把生活过好，把每一天过得充实、快乐、有成就感不就是我们学习的目的吗？做好当下的每件事不正是我们追求的吗？
学以致用，方法是次要的，知道自己的具体需求，用所学有能力去解决这些需求，点点滴滴都是在用！
