学习语文的根本途径在于大量的高品位的阅读，而广泛的阅读则需要充裕的时间和宽松的心境做保证，这就需要教师开动脑筋，挤干作业的水分，使学生的学习变得精炼高效。
在小学阶段，适当的字词抄写是必不可少的，然而，掌握词语的主要途径在于阅读，在于从千变万化的语言环境中得到体悟，随着年级而增长的首先应当是阅读能力和阅读量，而机械抄写在作业中所占的比例和他的遍数则应当递减。
挤干作业水分，减轻课业负担的前提是提高授课效率，目的是腾出时间，引导学生进行广泛的课外阅读，而大量的课外阅读又为减轻负担和提高效率奠定了坚实的基础。
