二年级的孩子先主要阶段实现养成一个好的习惯。通常对于孩子在班级的常规教育大多数为正面教育。

        近日，班中的个别同学总会出现将课本、练习册、口算题卡等学习工具落在家中。零零散散的很难统一起来。

        曾经我叮嘱学生在家的前一天晚上整理好书包，该添铅笔或者练习本的在睡觉前放进书包中，第二天清晨上学就直接背上书包上学了。但是效果甚微。询问别的老师的管理方法后，上课前抽五分钟给学生讲述一个有关邋遢大王的小故事。小主人公邋遢大王是一个丢三落四不太干净的小朋友。有一天变成了和老鼠一样大小并去老鼠洞游历一番……

      学生都认为邋遢大王是一个不好的形象。我与学生们约定如果哪位同学再将书本落在家里，那么他就当选为今天的邋遢大王。他的名字将在黑板上公示一节课。约定的第一天，我们班两位同学当选；第二天，只有一位；第三天，黑板上就没有学生的名字了。一周后，邋遢大王这个展区消失了。