受沙妈妈之邀参与班级“陪伴成长小圈会”，说实话，一开始有些懵圈，不知道自己到底要做些什么。认真拜读了沙妈妈的陪伴日记之后，我发现参加这个活动对我来说真的很有必要，也很有意义。
我开始反思，在孩子七年的成长过程中我陪伴了孩子多少？细细想来真的很惭愧，上幼儿园之前，丫头是由奶奶带大的，我的大部分精力都花在工作上和老大身上。上了幼儿园，丫头随着我们一起来到南通，我和老公一边忙工作，一边忙着带俩娃，有时还要照顾家中生病的老人，每天忙到飞起的我在孩子身上花的时间就更少了。除了管孩子吃好、穿暖、完成学校布置的任务之外，甚至和孩子闲聊的时间都没有。幸好丫头乖巧听话，从不任性耍赖。进入一年级，丫头是班上年龄最小的，一度担心她的成绩跟不上大部队，一学期下来，丫头很争气，在学习上打消了我的顾虑，这似乎也让我放松了对她的关心。有时丫头提出要求让我陪她玩一会或陪她看会书，我总是以妈妈没时间为理由推脱，丫头也不强求，只好默默地自己去做。渐渐地，我发现丫头的性格没有我想像的那么阳光，与同伴相处的能力也不强，胆儿也很小，做什么事情畏手畏脚的，尤其是在公开场合。我想，这应该是缺少陪伴产生的心里“缺陷”吧。作为教育工作者的我，更加感到惭愧，回想过去，时间、好的耐心都给了别的孩子，给丫头的陪伴真的少之又少。
陪伴是最长情的告白，真正的陪伴应是了解孩子所想，明白孩子所需，于无声无息中浸润孩子的心。陪伴没有固定的时间，送孩子上学的路上，或是一起吃晚饭时，或是检查作业的间隙，这些碎片化的时间倘若能心平气和地和孩子进行交流，不局限于学习，孩子的朋友，孩子的爱好，方方面面，大事小情，当孩子对你敞开心扉，一切都会水到渠成了。
一年级是孩子学习、心理成长的关键期，我要尽可能平衡好工作、生活和对孩子的关爱，以此次陪伴成长活动为契机，首先做好自己，多观察、多鼓励，多沟通，给孩子高质量的陪伴，让孩子有个美好活泼的童年。
