1.“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。——领导人2014年9月9日同北京师范大学师生代表座谈时的讲话

2.唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是“经师”、“句读之师”，而非“人师”了。古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。

3.“师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。——领导人2014年9月9日同北京师范大学师生代表座谈时的讲话

4.人格要正，有人格，才有吸引力。亲其师，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。——领导人2019年3月在学校思想政治理论课教师座谈会

5.教师并非教书，而是教育学生。

6.读书忌死读，死读钻牛角。

7.凡为教，目的在于达到不需要教。

8.百年大计，教育为先。

9.教育是塑造心灵的艺术，教育的伟大、神圣在此，教育的艰难也在此。

10.一个教师在成就学生的同时，也应该成就自我。

11.关注学生应该先从关注教师开始。教育是塑造人的事业，塑造学生美好的人生。这个目标，只能通过教师来完成。

12.每一位教师、每一个成人，都应该蹲下身来和孩子说话。

13.教育是一个逐步发现自己无知的过程。

14.教育是国家的主要防御力量。

15.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

16.青年要顺利成长成才，就像幼苗需要精心培育，该培土时就要培土，该浇水时就要浇水，该施肥时就要施肥，该打药时就要打药，该整枝时就要整枝。——领导人在纪念五四运动一百周年大会的讲话

17.师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

18.先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

19.在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运——陶行知

20.因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

21.教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

22.智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知

23.教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

24.我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

25.学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

26.学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦

27.教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

28.要在坚定理想信念上下功夫”“要在厚植爱国主义情怀上下功夫”“要在加强品德修养上下功夫”“要在增长知识见识上下功夫”“要在培养奋斗精神上下功夫”“要在增强综合素质上下功夫。

29.教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶

30.做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。

31.学校是立德树人的地方。爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。高校党组织要把抓好学校党建工作和思想政治工作作为办学治校的基本功。——领导人2019年1月17日在天津南开大学考察调研时的讲话

32.办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。——领导人2019年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话

33.美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。--蔡元培

34.建国君民，教学为先。--《礼记.学记》

35.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。--韩愈

36.行是知之始，知是行之成。--陶行知

37.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。--孔子

38.一切学科本质上应该从心智启迪时开始。--卢梭

39.人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。--乌申斯基

40.我们深信教育是国家万年根本大计。--陶行知

41.善歌者使人继其声，善教者使人继其志。--《礼记.学记》

42.凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。--卢梭

43.办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。

44.抓好教育是扶贫开发的根本大计，要让贫困家庭的孩子都能接受公平的有质量的教育，起码学会一项有用的技能，不要让孩子输在起跑线上，尽力阻断贫困代际传递。——在中央经济工作会议上的讲话

45.建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置

46.教育，一头连着经济社会发展的人才供给、智力支持，一头连着每一个孩子的命运、每一个家庭的未来。

47.教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。”自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。——领导人2014年9同北京师范大学师生代表座谈时的讲话

48.教育大计，教师为本。培养优秀人才，必须有优秀教师。建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。

49.“育才造士，为国之本”。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。

50.要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。

51.全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职位地位，让广大师生享有应有的社会声望，在教书育人的岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献