儿子上初中作业开始多起来，有时候甚至要做到晚上十一点多。问了班级里其他家长大家快慢不一，快的学生九点多就能做完，慢的做到十一点。可见作业多是一点，效率低又是一点。于是，我开始会去催促，责备他太慢，但好像也没效果。
后来想起挂在嘴上一句话“注意力方向产生结果”。当我们盯着孩子的缺点时，不光不会改变缺点，反而会放大。凡事都有对立面，我问自己难道他每天做作业做到十一点就没有优点吗？想想自己如果每天都挑灯夜读，坚持到半夜能做到吗？肯定很难做到，这真需要毅力和决心。这样一想内心就平和多了，于是我改变口吻说“乐乐都十一点了，爸爸妈妈实在太困要进被窝睡觉了。而你还坚持在写作业，真的很有毅力。妈妈佩服你，样下去能考北大清华”。这样一说，他动作明显快起来了。
所谓好的学习状态是建立在好的情绪上的，有时候我们的用意是想帮助孩子改正错误，但是方法不对反而会背道而驰。每个孩子都有属于他的闪光点和个性特征，每件事也都具有双面性，在教育过程中多关注好的行为，忽视不好的行为。我们要顺应孩子的天性支持他、帮助他。让孩子的天性如他所是，非我所想。
