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今天我们来讨论一下家长该不该给孩子零花钱？

我儿子读小学的时候，除了他要买笔或本子等学生用品的时候才给的。现在的交通比较复杂，爷爷奶奶放不下心，上下学都要接送，我们送完去上班，放学是爷爷接，也就没有给零花钱的习惯。

记得读三年级的时候，有一次我的200元好像放在睡衣的口袋里，第二天起来钱落在床铺上，我自己没有发现，被儿子捡到了，儿子也没跟我讲，直到他的钱花完了，班上同学的妈妈打电话给我，问我：你给你儿子那么多零花钱啊？还请同学吃东西，还分给某某同学一些钱。我这才想起来我那段时间好像少了200块。我想这可能是跟我平时没给他零花钱有关系吧，他的同学有零花钱买东西吃，他没有，所以看到钱就想拿去买零食吃。后来就让他洗碗洗两个月弥补。后来就看他表现适当给点零花钱（读经典或者学习进步等方式给），给孩子零花钱，他们经常会买辣条或者三无产品等零食，既有害身体健康，回家吃饭也不乖。记得当时看到一个新闻：一个男孩买了辣条吃，同时又吃了冰淇淋，上课时就开始抽搐，后送医院抢救无效。食品安全问题真的很令人担忧。

很多家长都是有疑惑的，孩子伸手要零花钱，究竟该不该给，应该给多少？给的零花钱又该限制他们买什么东西等等。我们要如何把握好给孩子零花钱的度。

那么很多家长就有疑问，还在读小学的孩子要什么零花钱？

在孩子还在读小学的时候，学生用品其实每周至少要花2元。

5毛是笔芯钱，另外1.5是本子的花费。

首先我们得承认，不管是小学、初中还是高中，孩子们必须得拥有自己的零花钱。

假如作为家长的你担心孩子们随意使用。不如给自己两条要求：

一是零花钱每周不超过10元；二是孩子得到零花钱的方式要特别一点。

可以是帮忙做家务，成绩优秀，当志愿者，为家庭贡献一分力量的时候，都可以这个时候给予零花钱。

这样不仅提醒了他们。这个钱的由来是有原因的，还会让他们有价值观的基础：因为劳动，我才有了这些钱。

接下来拿到零花钱的同时，作为监护人的我们不妨观察一下。孩子们是否确实把钱花在了刀刃上。

每次拿到零花钱后，就要告诉孩子。你为什么得到了这些零花钱？

并且要提醒地问一句：你打算将这些零花钱花在什么地方？

一、帮助孩子形成正确的金钱观

到了一定年纪，父母给孩子零用钱，对于帮助孩子形成正确的金钱观十分重要。有了可以自由支配的一笔钱，孩子便可以根据自身需要，制订自己的金钱规划。长此以往，还会提高孩子的理财能力，让孩子能够根据实际情况，决定自己的钱财使用额度。

二、有助于孩子建立平等的人际关系

随着孩子的长大，步入学校，甚至步入社会，每个孩子都逐渐开始形成了自己的交际圈。而在与朋友交往的过程中，金钱上的平等能更加有效地帮助孩子建立平等的人际关系。一瓶水、一盒雪糕，可能在家长看来这只是一件微不足道的小事。但对于孩子来说，如果只是一味地接受别人的赠予，时间一长，就很可能会形成一种畸形的朋友关系。

三、让孩子变得更有主见

成为一个有主见的孩子，先决条件是要被信任，而这种信任很多时候是来自于家长。父母选择给自己的孩子一笔零用钱，便意味着他们相信自己的孩子可以合理利用这笔钱。而在这种信任的肯定下，大多数孩子会变得越来越自信，越来越有主见！

那很多父母可能会疑惑，究竟什么年纪给孩子零花钱最合适呢？

根据相关专家的建议，在孩子6岁之后，家长就应该给孩子能够自由支配的零花钱了。因为6岁之后，大部分孩子都已经步入小学，开始有了自己的朋友。不论是在校期间学习用品的购买，还是在和朋友相处过程中的正常交往，都需要以一定的金钱为基础。因此，父母应该给孩子一定额度的零花钱。

但是，父母在给孩子零花钱的同时，一定要有“度“，要根据孩子的实际情况给予合理的金钱额度。与此同时，父母要留心观察孩子的金钱使用情况，在不干预孩子金钱支出的情况下，给予孩子合情合理的建议。

家长如何保证孩子有钱不乱花？

给孩子自己管理使用零花钱的自由

给孩子零花钱之后，家长需要完全放手对孩子零花钱的管理，让孩子拥有完全的管理使用零花钱的权利，这样才能够真正的培养其孩子的理财能力。

即使在这个过程中，孩子遇到上当、超前消费等问题，家长们也不要过于干涉，需要孩子在这个过程中，自己总结经验，反思，以便更好的管理零花钱。

帮助孩子学会预算和记账

当孩子刚开始有了自己的零花钱之后，家长们可以适当的给孩子一些有关管理零花钱在预算、记账方面的建议。

比如让孩子把每一次花的零花钱记下来，或者告诉孩子怎么做好预算等，这样可以培养孩子的合理消费意识。

避免孩子只为自己花零花钱

如果孩子有了零花钱之后，他都是为自己买东西，那么，需要家长教会孩子分享、关爱他人的概念。

尤其是对于把自己的零花钱看的过分重要的孩子，家长们需要对他们进行引导，告诉他们爱是相互的，并不是自私的。