昨天晚上近12点的时候，一位母亲，已经过了40岁，给我发了一条信息：他儿子又考了100分；我听到这个“又”字，我知道他儿子肯定考了好几次100分了，我当时想：是否她把这样的记忆方法教授给了他儿子，后面聊天中才知道，只是自己坚持练习这个行为，给她儿子做了一个榜样。
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事情要改变，我必须先改变
去年，有同样一个母亲，也是已经过了40岁，儿子临近初三，面临中考，学习压力特别大；母亲给他安排了特别多的补习班，每天不停的给他讲道理，让他认真学习；然而，他们母子两个隔三差五的吵架，无法收拾。
她来我这边学习记忆大师公益课，主要还是想学习记忆的方法，然后去教授她儿子，让儿子学习更轻松一点；我当时心里特别震撼：一位母亲的承受能力到底有多大？一位母亲的包容到底有多强？
6天时间的公益课，虽然不像年轻学员的反应那么快，然而她特别认真，记忆笔记就像要把我讲的所有话都纪录下来似的；6天结束，她告诉我想考“世界记忆大师”，于是我就网络一对一辅导，我监督她在家每天练习两个小时，就这样把儿子“晾”在了一边；这样坚持了一个月，又到了线上测试的时候，她对儿子说：等下麻烦安静一下，我要做记忆测试。她儿子说：那我回房看书！记忆测试完，她发现她儿子还在看书，至此以后，她发现她儿子的变化，成绩慢慢的变好！
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我是一切的根源
前段时间，有一个大哥告诉我：她女儿成绩虽然特别好，但她女儿越来越不喜欢写作业，女儿觉得：人生只要能有吃有喝，躺在沙发上，有一部手机就已经足够了。
她想让我给她激励一下，我就问：你们在家吃完饭后干什么？她说：我就自己玩手机，老婆就督促女儿写作业，然后自己躺在沙发上看手机。
我说：你不觉得你女儿是你的映射吗？就像镜子一样，我们是无法改变镜子后面的那个人，如果那个人出现了你不喜欢的样子，那么问题一定是出现在我们自己身上，我才是一切的根源！
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每个人都是示范者
同时也是接收者
如果你想让孩子努力，那么你问下自己在工作上或学习上，是否努力呢？
如果你想让孩子进取，那么你问下自己在工作中，是否有进取？
别人没有接受到你这样的气场，证明你自己没有示范出来！
每个人无时无刻都在做示范，每个人无时无刻的在接受。
我有一个老师，是台湾人；父亲曾是国民党的一个将军，随党迁移台湾；到父亲老年，双腿已经不再便利，说：不知道北京变化怎么样了！老师说：我们做人，孝很容易，顺很难；听到父亲这句话，很多人的做法是给一笔钱让母亲陪父亲去北京，这是孝；如果顺，就停掉工作，陪父亲一起出行。
于是老师，停掉了工作，劝说了母亲一起；飞机上，没过多久，父亲要上厕所，可能年级大了吧；但离厕所有蛮长的距离，老师起身，搀扶着他父亲，慢慢挪动，本来对于正常人只需要几秒钟的距离，他们走了10分钟，上完，回座。
又过了一小段时间，父亲要上厕所，老师起身，搀扶父亲，慢慢挪动，因为挪动过程中，父亲是手扶着座椅头部靠的地方，可能碰到了别人，听到了别人的抱怨，老师急忙道歉：对不起，对不起！
马上第三次上厕所，从起身走了那一刻，老师就开始说：对不起，说了10分钟，一路说到厕所，再说回来！
第四次，他父亲也从起身开始，说：对不起，这是我儿子，我腿脚不方便；一路说了10分钟，再说回，“对不起，这是我儿子，我腿脚不方便”！
第五次，飞机上没有人在抱怨，所有人都在看着这对父子，老师说：可能他们也想到自己的父亲，或者他们下飞机就会给父亲打电话。因为我在做示范，他们在接收！
到了北京颐和园，用轮椅推着父亲，前面有一个拱桥，是楼梯型的；需要下来走，母亲已经去前面看指路牌；于是老师一个人，先搀扶父亲，一步一步挪动到桥中间，再把轮椅搬到桥下，再把父亲一步一步挪到轮椅上；这个过程中，被一个老年旅游团的一个老人看到了，一直再看着他们，然后走过来对老师父亲说：这个是你儿子吗？老师父亲说：是啊，我儿子，我腿脚不方便！这是那个老人就哭了，竖起大拇指，说：你教的好啊，教的好！老师也哭了！老师说：他知道那位老人接收到了！
我们是无法改变别人的，只能改变自己！
就像第一位母亲，他儿子之前，做作业也拖拖拉拉，但儿子看到了母亲的坚持，也看到了母亲需要被鼓励，他给母亲打气，教母亲要做总结，这样是否比我们自己说出来要好得多？
事情要改变，我必须先改变！
