育儿是一项艰巨而重要的任务，如何避免一些育儿问题，还能帮助我们把孩子培养得健康、快乐呢？这本书《你就是孩子最好的玩具》给出来了我们想要的答案。它教了我们一种科学且有效的教育方式-情感引导式教育，为我们在育儿的过程中提供了方法和建议，且教我们如何以及何时适用这种方法去教导。
一、什么是情感引导？
情感引导就是向孩子传授情感规则，让他们知道如何辨认情感并且以恰当的方式来表达。
情感引导式教育的核心，就是由父母教我们的孩子如何去合理地认知以及表达自己的感受，继而帮助孩子认知情感、人际关系、社会行为和他们所生活的世界。
二、情感引导的重要性
帮助孩子懂得自身感情的重要意义，能够识别和利用不同的情绪，并且能进一步认识和管理自己的情绪变化。孩子被允许和鼓励表达自己的意见，通过和孩子共同分担责任来建立一种“分享权力”的平等关系，以此调动孩子的内在能动性，让孩子学会在成人的帮助下自己解决问题，并学会如何与他人建立起良好、亲密关系。
我个人理解为通过情感引导可以增加、并丰富孩子的心理营养。心理营养是亚洲著名亲子教育专家林文采博士提出的，它包括五朵金花：爱的能力、安全感、价值感、独立自主、与别人链接的能力。这五朵金花开放得越好，孩子越自信，越快乐，越能成长为自己。情感引导式教育为五朵金花的开放提供了很好的途径和方法。
三、情感引导的常见误区
误区一、控制性父母：命令和威胁是控制型父母的典型策略。
例子：不许再跑了，立刻都给我回房间去！再不听话，今天不许吃饭了。
误区二、放任性父母：对孩子缺乏约束，放任孩子，眼里只有自己等。
例子：（1）孩子太闹了，可是又有什么办法呢。（2） 一个14岁的孩子会因为找不到耳机而大发雷霆，放弃上课。父母常说的话是他从小脾气就坏，谁也管不了他。
误区三、轻视、低估和否定孩子的感受
例子1： 缇娜今年上初三，平常学习特别努力，可是一到考试就会特别紧张，担心自己考不好。为了考个好成绩，考试的时候不惜作弊，被学校在全校通报。因为考试屡次作弊，即便学校老师多次批评教育，缇娜还是会作弊，作弊成了习惯。和缇娜深度沟通，才知道她的爸妈特别在意成绩，缇娜要是考不好，她爸妈会辱骂、打骂她，导致缇娜对自己越来越没有信心。缇娜特别想获得父母的认可，所以平常学习拼命努力，可是一到考试就信心全无，怕考不好，只得作弊。
正确做法是：告诉孩子考试成绩不代表一切，爸妈知道你努力了。帮助孩子分析问题出在哪里，帮助孩子建立自信心。
情感引导就是通过观察找出孩子行为背后的动机和心理。采用消极的驱动手段，如威胁、打骂等，意味着让孩子受到一些打击或者教训，好让他以后不会再犯同样的错误。但是惩罚孩子并不会让他吸取教训，因为情感上的折磨不会带来任何积极的结果。
例子2：（1）孩子突然大哭正确做法是：立即赶到现场，确认孩子的状况，并问：“宝贝，你没事吧？”如果孩子受到了惊吓，要告诉他“妈妈知道你害怕小虫子，况且突然出现那么多小虫子，确实很吓人，我们要不换个地方玩？”
情感引导：永远从同情的角度出发。作为孩子的情感引导者，我们应当学会换位思考。不要贸然轻视或者低估孩子身上正在发生的事情或者他们对你说的话，家长应该以理解和同情的态度来回应孩子，他们会因此恰当地处理自己的情感。
四、情感引导的关键点
婴儿期：开始种下亲密基因
无条件地接纳孩子；新生儿不会被宠坏。这个阶段的孩子表达情绪的唯一方式是哭，父母需要多加关注孩子，给予孩子更多的拥抱和安抚，这样孩子才可以更信任他人，也更独立。
2～3岁：建立亲密关系的关键时期
给孩子设定限度；帮孩子建立自信心；用情感引导的方法处理孩子的情绪；通过情感引导而不是赞扬的方式。
4～7岁：与孩子保持亲密关系并培养良好的社交习惯。
孩子难过的时候：接纳孩子的情绪，允许孩子哭泣，同情孩子，理解孩子，鼓励孩子用语言表达自己的情感。让孩子知道任何时候你会在身边帮助他，悲伤和表达悲伤都是正常的。
孩子害羞：有些孩子天生具有害羞的特质，一定不要强迫他们快速融入新的环境，也不要给他们贴“害羞”的标签，同情孩子，耐心听孩子说，可以说“我知道你不喜欢被别人盯着看”。
孩子撒谎：给孩子解释现实和幻想的区别,明确界定真话和假话，说明诚实的重要性，让孩子知道除了说谎之外还有别的方法。
五、最重要的原则：无条件地接纳
作为父母要认识自己的弱点，正视自己的过去；要充分了解并尊重孩子的个性，无条件地接纳孩子，帮助孩子成长为他们自己。
成年的我们如果还不能接纳了解自己，那么我们首要做的是接纳自己。一行禅师说我们的心中都有一位内在小孩，我们要聆听他的声音，治愈我们内心的内在小孩。孩子是父母的翻版，父母与孩子之间的亲密关系应该是良性的轮回，父母不应该把个人的情绪带给孩子。孩子需要的是高质量的陪伴和呵护。多用情感引导的方式和孩子沟通，也能培养孩子的共情能力，增加父母与孩子之间的亲密度。
去年，也就是在乔布斯去世7年之后，乔布斯的私生女丽萨.布伦南-乔布斯出版了关于父亲的回忆录《我，轻如鸿毛》。这本回忆录有别于其他传记回忆录，他讲的不是乔布斯非凡的创造力，而是通过它让我们了解了乔布斯对女儿别样的爱，这份爱对于丽萨来说是痛苦的。乔布斯因为小时候被父母遗弃，又被人收养的经历，导致他会“遗弃”别人，丽萨成为了他“遗弃”的对象。就像丽萨的母亲对丽萨曾说：他是爱你的，他只是不知道他爱你。用情感式引导来讲，乔布斯最大的问题就是他自己不理解自己的感情，更不知道如何用恰当的方式去表达自己的感情。乔布斯的爱是封闭的，他自己的内心还住着一个需要时刻被关注，一个脆弱的小孩，更无力把爱给女儿丽萨。从乔布斯的身上，我们更加看到情感引导式教育的重要性。
《奇迹男孩》的主角奥吉，有基因性脸部疾病，面部畸形，长得像鲶鱼一样，因此常被同学欺凌。奥吉自己也知道，自己像怪物一样的外表，会招来别人异样的眼光，所以他出门总是要戴上宇航员头盔，避免被人看到。奥吉的父母给他足够的尊重和信任，没有把他当做残疾人去对待，而是利用情感引导的方式让奥吉认识并接受自己。奥吉的妈妈对奥吉说，未来的地图藏在我们心里，而过去走的路，在脸上留下了痕迹，我也有痕迹，我并不讨厌它们。奥吉在父母和姐姐的鼓励、呵护下，没有因为自己的外貌而自暴自弃，反而成为了一个善良、幽默、聪明、乐观积极向上的孩子。
孩子是一张白纸，父母给他涂什么颜色他就是什么颜色的。就像种子从来不知道它会成为一朵花，它只是敞开自己，破壳而出，接受大地的滋养，接受风雨的洗礼，接受太阳的给予。孩子也是种子，他们从体验中学习，在体验中成长。愿天下所有的孩子在爱的呵护和陪伴下，蜕变为花朵，芬芳这个世界！
