今天晚上，聆听了郝晓东老师一个微讲座《文好题一半：精彩要放在标题中》，很受启发，不仅仅是这个讲座的内容，更有郝老师独特的思考方式，感觉郝老师针对任何一个问题，都能思考很多内容，然后利用自己的智慧，形成干货。
就比如这次微讲座的缘由，仅仅是因为郝老师每天关注的“新网师公众号”文章，感觉题目太平淡，因此引发的一次讨论，然后有了这个讲座的生产。这也是为什么要谈标题的理由。我们能不能像郝老师一样关注自己的“责任区”，从现象分析问题，然后思考、最后解决问题？什么是学习？思考就是一种学习。
再回到这次讲座中。为什么要谈标题呢？什么样的标题是好标题？如何拟定好标题？当然，我们研究如何拟订标题却要警惕自己成为“标题党”。
一、为什么要谈标题？
写文章是为了分享内容，倘若因为标题拟定不够到位，文章得不到点击阅读，那我们把文章分享出去的价值有多少？无论是谁，文章分享的初衷是他人能够阅读。尤其是当今时代，随着传统媒体的衰落，新媒体打破了人们以前的认知，快捷便利，但是信息资源太多，如何在众多的文章中脱颖而出，标题是一个不可忽略的关键因素。
二、什么样的标题是好标题？
首先要看文章放在哪里？比如《向着明亮那方，一起奔跑》是不是好标题？如果是学生的写作练笔，我们会觉得很不错，也很有兴趣读下去。但是，如果是在新网师公众号，就显得有点普通了，因为在新网师，这类文章太多，是大家共有的文化观念，大家都很熟悉，这样显得不够捕猎读写眼球。
最重要的还是要看文体是什么，要发表在哪里？如果是网络平台上的文章，则必须有冲突、观点鲜明、信息多，更重要的是激发读者的阅读欲望。如果是论文，则需要精炼准确、新颖、规范。论文需要注意四要素：研究范围、研究对象、研究内容、研究方法。报刊文章题目需要有文采、新颖和隽永。小说的题目则没有规则，主要是以平实为主。
三、为什么标题拟定不好呢？
主要是读者意识不强，忽略了标题的作用，不懂拟题方法，更重要的是没有投入时间。比如，为什么在分享中，郝老师能够举例给出那么多的文章相互比较？那么他一定是在这次分享的题目上有很多思考。确定题目的时候，一定要有读者意识，能够激发他人阅读的愿望，呈现核心信息，要有亮点。什么是亮点？可以是痛点、泪点还可以使吐槽点，找到文章最大的亮点、最精彩、最吸引人的地方浓缩到标题中。比如，要讲一个故事，那么就把故事浓缩成一个标题；要讲一个争议和冲突，那么就把争议和冲突放在标题中；如果亮点是一句话，就毫无置疑地把这句话放在标题中。
四、如何拟订一个好标题呢？
1.要避免正确的废话，要挑战常规认知。正确的废话就是一些四平八稳的话，不能显示主要观点。
2.体现某种冲突，以冲突性表现张力。比如《英雄和小丑走在同一条路上》就体现出来了文章的冲突，吸引读者去探究究竟是怎么回事。
3.设置某种悬念，激发起阅读兴趣。有悬念就会有猜疑，这样就抓到了人们的正常心理。
4.直指要害，直击痛点，颠覆常识的冲击力。郝老师给了以下几个题目《不是读书无用，是你无用》》《你的真性情，只不过是缺乏教养》《别给拖延找理由，你就是懒》，看以上几个标题，直击人们内心，很有冲击力，不用看文章，这个标题已经很给力。想到连标题都这么好，文章一定是干货，我们就放不下去，一口气读完。
5.注重与读者交流感：将读者带入其中。这是非常重要的，为什么有的文章让人们看见就有读的冲动，而有的直接飘过过呢？原因就是能不能在第一时间把读者带入其中。当然，这些文章针对读者群体不同，给出的标题也不一样。最近“疫情”期间，很多父母不堪忍受辅导孩子的“情绪负担”，看到这篇《为什么辅导孩子容易崩溃》，就会有认同感，也会读下去找找办法。
郝老师还说，标题要有冲突，让读者看到“不同”。文题要互补，这也是一种写作技巧。要有分寸感，既简洁又不能太短。
最后，我们要知道，研究标题，但不要成为“标题党”——徒有虚名。因为，如果总是给出好的标题，没有充盈有价值的内容，还是达不到我们的写作目的。如果把好的标题比喻成外表美，那么内容应该是内在的素养。只有两者完美结合，才能让文章大放光彩，拥有更大的价值。不过很多时候，一个好的标题背后，有更深入的思考，文章的内容也不会很差，这也许是为什么要关注标题的主要原因吧。
今天听讲座的心得，不仅仅是要像郝老师一样具有随时随地的思考习惯，还有如何拟定好标题的方法，以及以后如何判断文章好坏的识别力。学用结合，如何拟定好的标题，实践做起来。
