调座位不是随随便便调的，涉及到学生的切身利益，不少学生在调位置发过来前及调位置后都会来找我。
初次接班，要让学生认为你是一位公平的老师，综合考虑学生的身高、学习，采用的方法是大家坐好之后微调。
再次调的时候，要对所有的学生有细致的了解，谁的脾气性格怎么样，谁的优势劣势是什么。
微调的时候怎么和学生沟通交流，如何让学生心甘情愿。
要想明白选座位的目的是什么。
要和学生讲清楚，每个座位都有优势劣势，学习好坏和成绩没有关系。
1. 举几个例子，班里谁谁同学做哪个位置，学习考了第几名
2. 老师考虑的班里的环境，整个班好了，你自己就好了，学习互补，性格互补，为了你的整体发展。水涨船高，班里的空气。养班是养空气。
