孩子初二的一次月考很具戏剧性，真的。
12月25日下午，老公就看到邮箱里孩子的语文成绩了，83分，不太好。
老公一再交待我，不能告诉孩子，不然会影响他第二天的考试。
第二天中午，老公又打开邮箱，这时候孩子说：“你们才知道语文成绩啊？我昨天就知道了，我83分，不是吗？”
我们哑口失笑：“你怎么知道的？我们担心你影响今天的考试，都不敢告诉你。”
原来，学生当中有手机，他们早就登录学校邮箱查看成绩了。
26日，知道了数学成绩，孩子95，就两科来算，孩子才第三名，而且还是并列的，我明确地告诉孩子：看到没？这段时间你不认真了，学习松懈了吧？学习如逆水行舟，不进则退哦，如果你不认真，就会不断有人超过你。
因为还有更多成绩不知道，老公每天都要翻看N遍的邮箱，然后一惊一乍地反馈着各种情况。
说句实在话，我不指望孩子这次能考好，我甚至希望他考得差一点，这样下阶段他才会更认真，更努力，而不是之前的那种满足状态，因为我已经从他的身上看到了骄傲自满的情绪了，已经看到他浅尝辄止的苗头了。
因为，我希望看的是那种饱满的学习状态，是勇争上游的劲头，而不是沾沾自喜,更不是骄傲自满，因为学习是来不得半点马虎或松懈的，一旦松懈，就会有人赶上你，继而超过你。
28日晚上，我们知道了语数英三科的成绩了，因为孩子英语考得不错，所以就把语文的滞后给扯平了，孩子还是第一名。
因物理成绩一直没有出来，所以我们也不能判断谁考得最好，于是，老公每天都翻看无数遍的邮箱，期望看到最后决定总分的物理成绩，昨晚11点多了，他还最后一次查看邮箱。
今天早上，物理老师看到我说：“阿清，告诉你个好消息。”
我知道，一定是他知道孩子的物理成绩了：“多少分？”“2个‘0’”，“2个0那不是100分吗？”
“是哦，你看你LT多优秀。”
“不，那是因为老师你教得好！”
就这样，这次的月考成绩就尘埃落定了，是不是很戏剧性？——最先知道的语文，83分，最少的，让他爸担心了好几天，翻烂了学校邮箱；最后知道的是物理，100分，最高的。
这样，孩子依然是我们学校八年级的4科、8科总分第一名。
说句实话，这不是我希望的结果，我希望他看到这背后他的不足，尤其是语文，听说这次的语文一点儿都不难，他老师以为他随便都有90分的，但他一题就被扣了6分，说明他的学习态度还是不够端正，该掌握的知识还是没有牢固地掌握。
当然，这次的作文，我个人挺满意的——第一，有新意，从鼠标中看出爱；第二，相对于之前，孩子的字有了一点进步；第三，老师说的，主题明确了，也懂得升华了，详情请看《孩子的作文“爱在鼠标下”》。
考试，总是几家欢乐几家愁，但每次考试，我关注的绝不仅仅是成绩本身，而是平时的学习态度和学习习惯！
