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1.领导与下属的关系
当领导交待工作给下属的时候，他们常常只关注事情完成的结果如何，似乎把下属当作完成任务的工具。
下属作为执行者，除了完成事情的工具这个功能外，如何尊重自己作为人，存在于这个世界上，尤其是AI时代，除了以自动化的方式完成工作职能，人的功能和价值如何实现？人的主观能动性如何体现？
2.父母与子女的关系
小时候，父母要求孩子按照他们的命令去做，否则等待孩子的可能是指责、羞辱与惩罚，孩子担心被抛弃，不被父母认可，感觉没有安全感，只能就范。
按照父母的指令去做，一方面让孩子符合社会规范和道德规范，带来生存下去的安全感，另一方面作为符合规范的工具，个人作为人的属性，体现在哪里呢？
3.我与自己的关系
在父母和领导的人生成长经历中，被赋予角色功能，常常被当作完成任务的工具，父母履行传宗接代和养育子女的社会化功能，领导完成为人类生存与发展做贡献的社会化职能，父母和领导也会不由自主运用这种曾经被对待的方式，沿用同样的做法，对待自己的孩子和下属。
可是人，不仅仅是角色，不仅仅是工具。
褪去一个个人生角色和社会化面具，剥离角色应有的规范标准与模样外，作为人，我们是谁？我们在哪里？我们以什么样的生命状态存在于这个世界？我们如何看待人生而平等？我们如何看待自己，与自己相处？
作为孩子和下属，被赋予社会化角色，除了完成指令、履行社会化功能与职能的工具外，我们如何看待自己？如何使用自己？如何给自己更多自主的时间与空间？如何发挥作为人的属性和其他功能，获得自我价值的更多实现？
除了作为完成指令的工具之外，除了完成社会化角色功能之外，除了我的人生的种种束缚与不由自主之外，如何践行“我的人生我做主”？我能为自己的人生负起什么样的责任呢？
人，作为社会人，有时生而不自由；作为自己，有时人生而亦自由。
