1.沐子娟
我总是奢望留不住时间，但能留住人性深处的一部分纯真。
——巜彼岸花》D25
2.一夕
这正是历史知识的矛盾。知识如果不能改变行为，就没有用处。但知识一旦改变了行为，本身就立刻失去意义。我们拥有越多数据，对历史了解越深入，历史的轨迹就改变得越快，我们的知识也过时得越快。——尤瓦尔·赫拉利《未来简史》Day 20
3.福临福祐
究竟哪个更能代表远古的采集社会？是以色列和葡萄牙那些看来生活和平的遗骨，还是苏丹和德国的那些人间地狱？答案是两者皆非。采集社会可能有许多不同的宗教和社会结构，可以预测他们也同样有不同的暴力倾向！《人类简史》读后感之六_D26
4.罗斯丁
开场的秘诀：“知会,鼓舞、赋能、参与”
SMART引导师知道会议的开场非常类健。在这段时间,你对后西发生的所有事情要做好铺,好的开场可以让团队做好与你一起工作的准备并获得期待的結果。如果开场不利,你将开始一场异常艰难的战役。
会议开始时最重要的四件事情是什么?
如何让会议议获得认可?
基本规则则的目的是什么?
应诚使用什么停车板?
如何让会议准时开始?
什么是会议开始叶合适的步骤顺序？《引导的秘诀》D5
5.lu
“在这个国家时，有一种方式让一切人生来平等，有一种人类社会机会可以让乞丐平等于洛克菲勒，让蠢人平等于爱因斯坦，让无知的人平等于任何大学的校长。这种机构，就是法庭。我们的法庭有缺陷，但在这个国家中，我们的法庭是最伟大的平等主义者。在我们的法庭中，一切人都是生来平等的。”《杀死一只知更鸟》Day 26
6.Ada
在我有生之日，做一个真诚的人，不放弃对生活的热爱和执着，在有限的空间里过无限广大的日子。――三毛 D7
7.水静河飞
由爱故生忧，由爱故生怖，若离于爱者，无忧亦无怖。
-- D15
8.糖糖
day25
很多事情，并非一定要走极端，尽心尽力就好。经历的事情越多，见到的人越多，就越清楚地知道，人的局限、时间的局限，以及许多事情的局限。
《活得咬牙切齿的人不快乐》
9.阿不
D26-我们喜欢的人，是提建设性意见、有行动力的人。我们讨厌那些天天抱怨的人，我们不喜欢这些人。无论是在内网还是外网，我们最讨厌那些天天说公司不好却还留在公司里的人。就像老公说老婆不好，老婆说老公不好，又不愿意离婚。门是打开的，我们愿意听建议、批评，但是要有行动。阿里巴巴的门应该永远打开，很容易出去，但是很难进来。这就是我们公司与众不同之处。大家记住：容易出去，很难进来。如果容易进来，很难出去，那是监狱。——《马云：未来已来》
10.小二星
DAY12
什么样的理由促使我们也要学习包容。实际的理由就是：没有什么标准能判人生死，所以应包容，接纳不同的人事物，每个人都一样。包容的可行性在于我们可以试着把每一个人都看成自由、享有同等权利的人。包容的必要性则归结为对于人的尊重。尊重自己，尊重别人；即使不特别讨人喜欢，但仍应被尊重。
—— 《让我们过的很好的15堂道德课 》Rainer Erlinger
11.行者无疆
时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年地消磨掉；但是，使用恰当的话，它却能将一块普通的石琢刻成宏伟的雕像。
——《心愿》 D25
12.凌子
D25
让孩子识字不难'
从我第一次拿起一本书给她讲故事时，就不讲而是读。即不把故事内容转化成口语或儿语，完全按书上的文字，一字字给她读。
逐渐地，由妈妈指着一个字一个字读，改为由孩子指着，妈妈读，孩子指到哪，妈妈读到哪。慢慢使孩子理解了文字的作用，把故事与文字联系到了一起。
把学习生字融汇在日常生活中，建立在大量的阅读基本上，是非常有效的教育方法。
《好妈妈胜过好老师》
13.安荣
一个明智的决定是成功的前提。如果一个人说“我可以过一会再做决定”，那么他就是在欺骗自己。因为如果你（现在）不做决定，就意味着你已经做好了决定。你的决定让一切照旧，不去做任何改变。
——《财务自由之路》D23
14.如歌
一个国家如果道德优越感被劫走，还能守住什么呢？所有的“把手”都在由他人重新搭建的道德高地上，不过是纸牌城堡，一个错位就会倒塌。———边芹《被颠覆的文明：我们怎么会落到这一步》D26
15.栀子花开
作为有“自己的想法”的人，如果遇到不熟悉的领域就沉默不语，这是不可行的。因此无论面对怎样的事，首先应该具备的一种状态是“耳闻目睹之事，皆可谈论”。对于任何一个问题都能侃侃而谈，并做出一个完美的回应，这就是我们要达到的目标。《如何打造你的独特观点》 D26
16.颜落
孟冬十郡良家子，血作陈陶泽中水。
野旷天清无战声，四万义军同日死。
群胡归来血洗箭，仍唱胡歌饮都市。
都人回面向北啼，日夜更望官军至。
————《悲陈陶》
D26
17.虫子
时间就像水滴，一点一滴地汇拢起来，力量是无穷的，可以是涓涓细流，也可以是江河海洋。
对于蹉跎时间的人来说，两三个钟头可能不值一提；但对于珍惜时间的人来说，每一分每一秒都弥足珍贵。——文摘 D25
18. 易秒
发现描述性假设的一些线索
（1）不断思考理由和结论之间的鸿沟。
（2）寻找支持理由的那些想法。
（3）把自己放到对立的反对立场。
（4）意识到还有其他潜在的方法可以获得理由中提到的种种好处。
（5）对论题进一步学习了解。
——《学会提问》D5
19.六六媛
D26
孩子的情绪和进食有很大关系，只有先解决孩子的厌食问题，才能解决进食问题，而厌食的根源就是家长对孩子的吃饭太斤斤计较了。
《好妈妈胜过好老师》尹建莉
20.九月
当我到达凤凰城时，她才刚起床；她会看到门上我留的纸条；她会笑开来，当她念到我已离去那段话，因为过去我告别这女孩已太多次了《初夏荷花时期的爱情》
21.文文
习惯对我们的生活有极大的影响，因为它是一贯的，在不知不觉中，经年累月影响着我们的品德，暴露出我们的本性，左右着我们的成败。——《高效能人士的七个习惯》Day26
22.Vicky
D11:新的中国哲学将不再把自己限于“用直觉得到的概念”吗？肯定地说，它会变的，它没有任何理由不该变。事实上，它已经在变。《中国哲学精神》
23.Sara
日本人是怎样教历史的
中国学生学历史,学到近代史就是两个字“悲愤”!,教材上我们看到的就是列强如何欺负我们,如何赔款,如何割地,如何丧权辱国等等,学生们需要把这些知识点背背下来考试。但是从来不会教为何会产生这种情况,以及让学生思考如何应对这种场面,我们想当然地认为:过去了的事情,也就过去了,这种事情今后不会发生。这种思维完全违背历史教育的原则:以史为鉴。中国所谓的历史教育,根本没有教孩子们如何认识历史和过去,以史为鉴,让中国人思考和反省,让我们的后代更聪明,更有竞争力;我们教育系统的做法反而是让一堆新时代的“祥林嫂”,把苦水倒给孩子们,并要他们“牢牢记住”,记住干吗?不知道,我们以为,只要记住了,就一定会有办法。这不是破坏思维吗?
《清一文集》day14
24.晶晶
D26 我们每个人都有过一段破碎不安的低沉期，在这一段时光里，我们无奈、煎熬、害怕、无助、失落，但又恰恰是那些让你感到很难熬很不习惯的时光帮助你成长，让你我变得更加成熟，也让我们学会了勇敢与独立。一个人面对煎熬时光时不要怕，学会把那些煎熬时光当作成长的必经之路，最后，会获得越来越强韧的自己。——《你不努力就别怪世界残酷》
25.艳子
