今天早读课，检查孩子们背诵昨天学习的儿歌，有五位同学不能熟练背诵，大课间的时候让他们去我办公室背诵，没去参加课间操。谁知今天风好大，好冷，我们在外面瑟瑟发抖，他们五个在办公室吹空调，竟然在聊天，似乎不是惩罚，是奖励，一个个开心的呢，还是要想个更好的办法来惩罚不积极读书背诵的同学。等我回到办公室要来检查他们的时候才来慢慢吞吞读起来，几分钟后，铃声响了，只有让他们上课去了，失败的小手段，要转变方法。
第一节课带孩子们学习《小书包》，这首儿歌贴近学生生活，轻快活泼。很好地展示了小书包里的各种工具，上课的时候，总有同学忍不住来看一看贴自己的小书包。我们学习了生字词，明天我们要做一件有意义的事情，教会孩子们来整理自己的小书包，让自己的小书包整齐又好看，这是这么应该教会孩子们最核心的东西了。
第三节课去听了何老师的课，感觉很久没有听她的课，风格有变化。如果细说变化是什么，又说不清楚。其实我们每个人都有自己的上课风格，想要多大变化是很难的，私下问一问何老师这几年的变化过程。她的课，很成稳，不慌不忙，即使后来发现时间不够，也没有很慌乱，后来的字词解释依然在进行，没有放弃任何一个部分。因为时间原因，可能一节课中的核心内容还未涉及，但我们已经看到了她平时在课堂上对孩子们学习习惯的养成，思维方式的培养，教会孩子们去合作，去表达，这是值得我们仔细琢磨并亲身实践的东西。因为唐皓恺的原因，他们班孩子的情况我大抵清楚，这一年多以来，她花的时间和精力，我身边没有一个人比得过。我觉得我现在正在走她的路，但很可惜，我只是模仿，但静不下心，很多东西不能做的那么细致，对孩子们内心世界的关注还不够，尽管我已经觉得花了时间和精力，但总不能做的那么全面，还要好好想想。
下午午写和第一节课连在一起，我们完成了课堂作业和一次小测试。这一次小测试，我基本没读题，让他们自己写，有不会的到我跟前来让我读一下题。结果比我们平时考试快多了，十几分钟就有同学上来交卷了，因为只是小测试，没有提醒他们检查，直接批改了，结果也还不错。有几题超纲的题目也没作要求，直接算对了，能写上已经不容易了。
关于这场小测试，总结孩子们出错的以下问题：鼻边音区分不清楚，前后鼻音没法确定，学过的课文有个别字词记忆不清，书写不认真，有漏笔画、漏声调的情况......还有个别同学速度慢，有则改之，无则加勉。
下午足球比赛决赛，孩子们早早的在操场等着了，因为是决赛，所以有了胜负心，我打算让四个主力队员踢，其他同学就没安排了。平时比赛的时候我们很随意，很放松，只要有时间都给上场，我想正式这种包容、放松、团结才让我们班足球队一路前进，挺进决赛。这一场我们3:2输给了对手，队员们很难过，久久不能释怀，大家都一样，有了胜负心，不能轻松面对这一场比赛。
在这场比赛中同学们展现了前所未有的拼搏精神，陈刘志带伤上场，毫未退缩。大家进球时的欢呼喜悦，输球时的落寞悲伤，历历在目，深感于心。同学们在这场足球比赛中，一路走了，收获颇丰，这就够了，结果也很好呀，我们是亚军了，希望孩子们不要难过，平时多练习，我们明年再来，争取夺冠。
今天放学的早，球赛也结束的早，我得赶紧改完作业，尽量回去的早。
