孩子的真实（第1天）

对于小豆豆这本书，本人是非常喜欢的，我的期待值是10分。《窗边的小豆豆》这本书已经读过两遍，但是再拿起来依然很喜欢。被书中的巴学园，伶俐可爱的小豆豆吸引，孩子的本真所打动。小豆豆和校长的第一次谈话长达四个小时，这一段深深地打动了我，曾几何时，我们忘记了去倾听，被快节奏的生活所累。反思自己，有时连女儿给自己讲话都很心不在焉，每天催促她快一点收拾，要迟到了，快一点，妈妈上自习来不及了。没有蹲下来听听她的心声。喜欢每次给小女儿洗澡的状态，她在水里玩耍，给我唱歌，在我跟前叽叽喳喳，会跟我聊天，那20几分钟显的很短暂。如果每个人都能从听人好好说话开始，那么我们的生活会充满温馨。

无痕教育（第2天）

山的味道”和“海的味道”让原本普通的饭菜有了诗意，孩子们坐在一起吃饭，平等的被对待，老师帮助缺少食物样式的孩子，让孩子有种被被爱，被关心的感觉，让孩子明白了他们都是一样的，成长中是平等的。

小豆豆的课堂学习也让我们明白了，孩子是可以自己学习的，每天学习任务完全可以靠自觉完成，因为她们知道学习完会有更有趣的活动等待他们，那些活动在在无意识中带给孩子知识和快乐，这种无痕的教育，让孩子们在快乐中收货了成长的财富。

用心感受的能力（第3天）

“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。不会感动，也不会充满激情……”小林校长感叹到。读到这里，我们又何尝不叹息，好的教育是尊重天性的同时，让孩子可以用心去感受自然，而现在我们的孩子待在钢精混泥土的楼宇中，每天两点一线的生活 ，周末忙着各种补习班，他们没有亲近自然机会，没有各种生活体验，就连去野外跑跑都是奢望，此时我们就要反思，我们是否该给孩子什么，是各项技能，还是让他们有一个用心生活的能力。

（春天了， 开了，趁着周末带孩子去户外，让他们用心感受春天的味道）

真诚的鼓励（第4天）

“然后呢………”这一部分读完，感触颇深，想起自己的一些做法想分想给大家：我带的是八年级学生，从七年级第二学期开始，我就要求学生课前要进行3—5分钟的口语表达，这个内容有自己定，可以是读书感悟，分享的书目，看过的电影电视剧，或者有价值的新闻等等，学生的分享自然也是五花八门。班里有一个男生，性格内向不爱说话，那天他准备了《八仙过海》的故事，故事写在笔记本上，站下讲台上读给大家听，第一次上台的他，声音特别小，故事也讲的不清楚。引来下面同学的笑声，我决定要锻炼一下他，第二天，第三天，第四天，直到第五天他终于把故事讲清楚了，赢得了同学们的掌声。而这学期是他第二次站在大家面前分享，他自信的走上讲台，没有带任何资料，非常顺利的讲清楚了一部电影，教室里掌声再一次响起。我做了如下点评：曾经的他，不敢高声读故事，甚至不敢抬头看讲台下的你们，今天的他，全程看着台下的你们，用流利，清晰的语言传达着自己的思想。他战胜了自己，赢得了该有的掌声。

信任带来的力量（第5天）

从来没人可以听小豆豆讲四个小时的话，这是小豆豆第一次见小林校长的经历，一个孩子的无所顾忌，一个大人的包容体谅，而这个大人还是学校的校长，看似不可思议的的事情就这样发生了，事实证明小豆豆对小林校长的信任是对的，小林校长是真正理解孩子的，他的好多做法看到了，他对孩子的重视，和他们平等的交流对话，与孩子建立了平等信任的关系才有了巴学园不一样的学习氛围。

“的确，在巴学园，和年龄没有关系，所有人对对方的困难都能互相理解，互相帮助。这一点不知从什么时候开始，已经成为巴学园中很自然的事情。”对啊，好多事情本身与年龄无关，小林校长真诚的提出不带蝴蝶结，小豆豆可以深切的体谅一个父亲的难处，这本身就可以看到巴学园生活带给孩子们潜移默化的影响，从小豆豆第一天入学起这种影响就开始了，巴学园里的午饭，巴学园里的校歌，巴学园里的那些有障碍的孩子，巴学园里的运动会……，这一切的一切，都让我们看到了不一样的巴学园，一个包容，一个理解，一个信任，一个平等，一个互尊互爱的校园，这是每一个孩子，甚至每一个教育者所期待的校园。

满足孩子的好奇心（第6天）

好奇心让巴学园的孩子想知道电车是怎么到学校的，小林校长满足了孩子们的好奇心，同时也呵护着孩子的好奇心，让孩子们在好奇心的驱使下去探索，去感知。对巴学园的孩子来说，小林校长的理念是对他们的理解，是对他们的的呵护，所以第一次过夜在学校让孩子们有不同的体验，电车图书室满足了孩子们的愿望，她们在自己探索的路上勇往直前。小林校长是一个充满智慧和爱心的校长，她用爱关爱着这里的每一个孩子，用尊重让孩子们获得自我的成长。

童年的记忆（第7天）

读了今天的这一部分内容，发现巴学园的理念和我们现行的好多都是相反的。巴学园的孩子们可以在散步中获取知识，在试胆量中明白什么才是可怕的，温泉旅行给了他们真正的生活体验……，这都是书本里所没有的 那些亲身经历过的会根深蒂固，永不遗忘。

而当下的孩子，连自己校园里开的 都不认识，留心观察体验的经历从何而来。记得有一次我让学生写不同季节的校园，学生趴在窗口望向校门口，他们远远的观察校园门口两棵开满繁华的树。为了调动他们，我给出了一组照片，那是我走在校园里拍到校园里的景色，他们惊叹，这是哪里，这么美，我说咱们学校啊，他们说不是吧 ？我们的孩子关在教室里，没有了亲近自然的机会，没有了探索自然万物的机会，没有了亲自体验生活的机会，没有实践的知识，都是不深刻的。

孩子眼中的好学校（第8天）

巴学园里的教育在大人看了有些荒谬，课程设置是为了发展孩子的各方面技能，更多的实用型的，而不是为了考试而学，这在大人看来，如果孩子在这里学习会没有前途，将来会跟主流社会脱节，所以有的家长会阻止孩子继续在这里求学。家长们没有站在孩子的角度去考虑问题：孩子真正喜欢的是什么，是很高的分数，还是自由的学习，按自己喜欢的方式获取知识，并在潜移默化中成为一个“好孩子”。在孩子们眼中巴学园是好学校，这里有让人信任的校长，可以包容孩子，理解孩子，可以带孩子们去认识真正的世界，在这里每个孩子是平等的，他们互尊互爱，小林校长不会因为是孩子要求必须做什么，而是把孩子当大人一样平等的交流，让孩子们觉得自己是被尊重，被爱的。

孩子们知道什么是真正的好，他们喜欢巴学园，发自内心的赞美巴学园。

真实的体验（第9天）

“旱田”老师是一位农民伯伯，他给孩子们上了一堂真实的生活课，一颗种子到发芽到收获，离不开农民薄薄的辛勤付出。孩子们在忙碌中收获的是不同于书本的知识，田间地头的忙碌，让他们知道粮食来之不易，同时是学会了辩识杂草和农作物，这种体验是深刻的。同时这一课也让孩子们体验了生命的不易。

平等的对话（第10天）

小豆豆结识的朋友泰明是一个患小儿麻痹症的孩子，所以他的世界是残缺的，但是在巴学园里，小豆豆把他看作和他们一样的孩子，他没有另眼相看泰明，帮他偷偷去爬自己的树，体验从未有过的生活，在小豆豆看来泰明和她一样，他可以做一样的事，分享一样的生活体验，这也让泰明知道了自己也可以和正常孩子一样，享受生活中的每一件事。

在我看来，巴学园接受这部分身体残疾的孩子，让他们有机会和正常的孩子一起学习生活，在巴学园没有异样的眼光，大家是平等的。这样他们在成长中才会减少自卑，正常孩子拥有的快乐，他们同样可以拥有。

小豆豆的家（第11天）

小豆豆的家充满了温情，小豆豆的妈妈宽容，理解孩子，给孩子自由玩耍的空间。在小豆豆被迫退学这件事上，妈妈没有责备，没有抱怨，有的是担忧，担忧豆豆没有学校上，担忧会给孩子留下阴影，也正是妈妈这种对孩子的包容，让豆豆无忧无虑，活泼而又充满爱心。

作为母亲看到小豆豆的母亲，也在反思自己的行为。大人的世界是忙碌的，但是在忙碌的时候，要去体谅一个小孩子，不能用大人的要求去要求孩子，带着小孩子，仿佛就是带着蜗牛再走，放慢脚步，才会发现孩子与我们在一起那些美好的时光。

小豆豆爸爸的选择看到了一个人的善良，作为艺术家的人格底线，不会为了物质而降低自己的人格。这样的家庭给了小豆豆人格的影响。有时我们无需做太多，需要的是最好自己，那么你就是孩子最好的榜样。

孩子的世界（第12天）

读了这一部分，发现小豆豆的生活是随心所欲的，她自己喜欢怎么做就去做。孩子的世界就是充满了自己的想法，在大人看来不可以的事情 孩子却愿意去做。还记得小女儿对我的粉底有一段时间很着迷，只要看到她自己就想抹一抹，但是大人的东西用多了总归不好，她不管，没办法我只好说等学校表演节目的时候会给你抹的漂漂亮亮，她就无比期待幼儿园的演出，这就是孩子，她对一切都充满了好奇，想去探索。

小豆豆对“洛基”的那种爱，是朋友的爱，在豆豆眼中它不是一条狗，而是朋友，所以她把自己的喜怒哀乐分享给它。似乎洛基可以懂得它自己一样。孩子与动物之间的对话，是大人不能理解的，还记得《夏洛的网》里小姑娘弗恩对小猪威尔伯说话 和它聊天。所以说小孩子是可以和动物“对话”的，只不过他们的对话只有他们可以懂。

善良的孩子（第13天）

小豆豆借钱买树皮，把树皮带到学校给每个人都咬一咬，原因是咬了没苦味，说明每个人是健康的，这是小豆豆豆善良内心的体现，一个小孩子用直接的方式表达着对他人的关心，一个美好善良的举动。小林校长，小豆豆的家人对她行为的包容和理解，在孩子的心底留下了最美好的记忆。

对孩子生活的记录，可以让孩子发现自己成长的点滴，在那些记录下是家人对孩子的爱，这种爱伴随着孩子的成长，让他们学会了爱自己，爱其他人，做一个善良的人。

孩子之间的事（第14天）

小豆豆喜欢自己的小辫子，妈妈给她扎的辫子也很漂亮，所以在学校里小豆豆希望得到别人的赞美，这是孩子的天性使然，眼前似乎出现了一个扎着小辫子的小姑娘蹦跳这开心的跑来跑去。满心的欢喜终于有人注意到了，可大荣不是来赞美的，却是来戏弄的，小豆豆能不伤心吗？所以告诉了小林校长，小林校长发自内心的赞美让小豆豆破涕为笑，这就是孩子，容易得到满足，后来得知校长批评了大荣，也让大荣明白要尊重他人，爱护女生，这就是教育的艺术，孩子之间也化解了矛盾。

学会面对离别（第15天）

有时在我们看来不合理的事件，却会有不一样的意义。小豆豆养小鸡，是小孩子被这一类小动物的可爱吸引，她们不知道这些小鸡最终会死去。所以在买回后细心的照顾，想着小鸡会长大，这是心底的愿望，但是小鸡最后死亡了，永远的闭上眼睛了。让小豆豆第一次知道死别是什么她也学会了去对待类似的事件。

关于战争，从来不是平民心里愿意的，战争最终受苦的是老百姓。在故事里小豆豆爸爸的选择，让我们看到了普通大众对战争的态度。没有人喜欢战争。

小豆豆带给我的思考（第16天）

（感悟已发过，不在重复发）