心灵之旅1——
一个博学的老师
第33个教师节，我收到了学校送来的一份丰厚的礼物，一份精神福利，一场精彩纷呈的报告——常作印老师的《读领风骚，写出精彩》。常老师的成长与成就过程是那样的自然又轻松，让人羡慕不已。当静下心来便可想那是一个怎样的过程，一个破茧化蝶的过程又怎会轻松呢？
当常老师讲到一个语文老师应具备的能力——读与写时，我的内心感到阵阵的恐慌，为自己曾经对教材理解的狭隘而恐慌；为自己曾经对文本思考的浅薄而恐慌；为自己对文本不能理解多元化而恐慌；为不能带学生认真的读，疯狂的写而恐慌；为课堂上不能精彩生成而恐慌——海阔任鱼跃，天高任鸟飞，其实课堂就是自己的远途旅行，满屋子的孩子就是自己的同伴，遇到心驰神往的地方，就会尽力另开蹊径，不会给人脚步，赶人多的地方去。一路走来定会在意沿途的美景，而不是在意今晚会投宿在哪里，因为孩子的梦想便是我努力要去的地方。
一粒貌不惊人的种子背后隐藏着一颗大树，一只丑陋的毛毛虫的背后隐藏着五彩斑斓的彩蝶。但长成大树的艰辛只有大树知道，化成彩蝶的煎熬只有彩蝶明了。学习是自己的事情，是为了增加人生的厚度，增值人生的价值。
今后，我要做一个博学的老师，一个带领孩子会读会写的老师，不求自己能成为彩蝶，只求讲台上的自己不会慢慢褪色，在这样的长途旅行中发现更美更伊人的景色。
