三视角是我们认识世界的方法论。从人的主体认识角度看，是粒子、波、场，从事物本体的结构看，是对比、变化、分布。
首先，我从人的主体认识角度看双胞胎，一个孩子就是一个粒子，每一个粒子都是不一样的，具体说，就是他们的外在特征，如身高、体重不可能一模一样，内在性格也不可能一模一样。如果要辨认双胞胎，只需要测身高、体重即可，数据很精准，比肉眼识别更有效。
这对姐妹的外在特征很明显，左边活泼，右边恬静。
如果认识的主体是双胞胎的妈妈，那么她根本不需要测身高、量体重，便可以一眼分辨出那个是姐姐（哥哥），那个是妹妹（弟弟）。那些在我们旁人看来不易捕捉到的细微差别，在母亲的眼里，是可以一眼看透的差异。
其次，从事物本体的结构看，分辨双胞胎可以从对比、变化、分布三个视角来看。
这对兄弟长相很相似，面部表情、动作也很像，就需要把他们放入不同场中，对比着看。
今天学了对比视角，王老师提到一个案例。我理解一下，是说在不同的场中，对比视角是有差异的，比如我们中国人去阿拉伯世界，要辨认一个阿拉伯朋友非常难，但如果在美国辨认这个阿拉伯朋友就比较容易，而在中国辨认这位阿拉伯朋友就非常容易了。
举一反三，可以在教室里辨认双胞胎，双胞胎的个性不可能一模一样。比如说，一直认真听课的是姐姐，总是东张西望地是妹妹。通过上课态度的不同，就很容易辨认双胞胎了。如果让双胞胎站起来回答问题，那么就更容易分辨了，比如上次王老师在微信群里发的视频，其中有一对双胞胎，一个手是有规律地晃动着，不怎么笑，总是做沉思状。另一个手是胡乱挥动的，嘻嘻哈哈地笑，边笑边思考。所以这对双胞胎的行为差异就反映了他们的性格差异，很容易辨别出谁是姐姐，谁是妹妹。
