“你是自愿报考师范院校还是被家里胁迫的？”

     大一入学，稍微熟络一点大家就会把这个问题挂嘴边互相问候。不出所料，一圈问下来，得到的数据统计，全班一半以上的都是迫于家里的压力，四分之一被调剂过来，唯有剩下不到四分之一是真正的捧着一颗教书育人的赤子之心来！

     要问我归属哪一类，很遗憾地告诉你，我没有站在人民阶级的对立面，而是跟大多数同学一样，都是被！逼！的！说起来都是一把辛酸泪！

       刚入高三那时好歹也是根正苗红的大好青年，成绩也还行，至少考个二本是没问题的，垫垫脚尖说不定还是可以够到重本的！所以老爸老妈也就寄予厚望，第一次月考后就定了个不成文的约法三章——除非上重本，不然专业必须得选师范！

     普天之下的父母，估计大多都喜欢教师这个行业吧！我们总结了一下原因，归结为四个字——稳定，好嫁！工资不高，但体制内稳定；女教师素质高，择偶首选！所以我爸妈也不免落入俗套！

      对于教书这个行业，我一开始是特别抗拒的！日复一日的重复，枯燥乏味的延续，每天屁大的孩子叽叽喳喳声不绝于耳，吃不完的粉笔灰，生不完的气，随时准备报废的嗓子！也就是说，这是个无趣，还短命的职业！但想到自己努力一把估计还是可以摆脱这样的厄运，所以抱着侥幸心理，忽视爸妈的叫嚣！

      事情的发展出乎我的意料，但却在爸妈的掌握之中！高考遭遇人生第一道大坎，结果出乎意料的差！爸妈立场坚定，学校你可以在你的能力范围内任选，但是专业必须是师范！也是人生第一次，宠我入骨的爸妈强制性让我去做一件不喜欢的事！

     用眼泪去抗争，无效！找哥哥姐姐说情，没用！苦思冥想了一夜，只好郑重地填了二师的语文教育专业！既然知道“垂死挣扎”没用，也只能换个角度安慰自己，我不是最喜欢文学吗，语文教育还是自己喜欢的专业呀！何况教书假期多，到时同样可以随心所欲，“为所欲为”呀！

         一个月后坦然去报到！

      真正走近教学一线才知道，世人对教书这一行业的误解有多深！包括我自己！

       无法忘记，站在微格教室，面对着台下的“学生”（自己本班同学扮演）自己内心的激动与紧张；自己的手一笔一划在黑板上写上《两小儿辩日》（第一次试讲的课题）时的奇妙与震颤；第一次以老师的身份在讲台上侃侃而谈时的欣喜与欢愉。。。。。第一次微格课之后，我无比庆幸——还好爸妈有先见之明，果断让我选择了这个行业，不然我将错过多少美好的瞬间！

       毕业那一年，我主动申请到遥远的小城清远顶岗实习，担任一个月的代理班主任！很清楚地记得，报到那天，清远飞来峡中学初一七班的班主任兼语文老师走之前，匆匆塞给我一张空白语文试卷，跟我说下节课你来评讲这张试卷！

        完全陌生的环境，一无所知的学生，毫无准备的一堂课！不用说，最重要的第一印象，毁了！课间有几个女学生冲进办公室，给他们的原语文老师塞了一封封情真意切的挽留书信，恳求他们的语文老师别外出学习，因为“新来的语文老师没有教学经验，没有你讲课那么生动”。

       不经意看到这些书信，回到宿舍后止不住泪流满面，深深的受挫感。但好在我也不是轻言放弃的人，越是难的事就越想去挑战一下。我暗暗对自己说：一个月之后，我一定要征服你们，让你们舍不得我离开！

      至此之后，每一堂课我都花一整晚的时间备课，钻研教材，想象学生听我课时的表情，一有时间就搬张小椅子到处蹭课听，还邀请学校有名的语文老师来听我的课，指点迷津。

        由于是乡下的中学，大多数学生家里条件一般，家长放任自流的，班上好几个学生都是过来混日子，等初中一毕业就外出务工的，自然无心向学，喜欢在课堂上以逗乐同学为己任，极尽搞怪之能事。课堂纪律因此极受影响。

        观察了几天，我发现他们之中有一个小霸王，人称“霹雳虎”。这位“霹雳虎”长得白白净净，打了啫喱的头发根根朝上竖。上课不闹腾的时候喜欢在小角落里，拿起镜子捣鼓他那几根毛。一下课就呼朋唤友到处去耍，他打一个响指全班都回头看他，他一声吼全班都安静，他讨厌的人别人不敢喜欢，他不让做的事没人敢去做。

       我心想，机会来了，擒贼先擒王，这个响当当、硬邦邦，能呼风唤雨的小霸王就是我们初一七班的“王”，何不借他的势力帮我稳住全班呢？

       之后，我有意无意会去他们寝室转悠，故意跟他们寝室其他男生特别亲近，哥俩好般开玩笑，但就是无视他的存在。在班上也是经常点名提问他周围的几个同学，除了他！如此几次之后，他渐渐有所察觉。本是爱出风头，喜欢被关注的年纪，他自然而然想不明白凭什么他一个能“翻云覆雨”的大咖会在我这里被打入“冷宫”。所以，之后的事情顺理成章。他下课不再打闹鬼混，还会时不时围着我转，讲各种段子逗我笑，问着无厘头的问题。我也顺势渐渐表现我的善意，对他大部分要求都予以满足，学校明令禁止的事也睁一只眼闭一只眼。事实上这孩子比较执拗，你越限制他越喜欢跟你对着干！

       跟他慢慢熟络以后，提点他成为我的科代表，同时也开始跟他提要求，谈条件：我允许你做一些本该禁止的事，那么有些时候你也必须配合我的教学。也许正是应了那句“亲其师，信其教”，这个孩子自此不再忤逆我。课堂上有同学在下面交头接耳，他会毫不犹豫站起来踹人家的桌子，吓得全班一片大气不敢出。我当时没斥责他，只是眼神示意他回去。课后开导他，你可以课后找那个同学“算账”，但课堂上要给我个面子。后来他学聪明了，只要有人发出一点声音，他就会给人家传“警示”纸条。之后实习两个月，课堂纪律，班级管理再也不成问题。

      实习结束前的最后一次班会，我买了一个很大的许愿瓶，给他们上了一节“我的梦想”主题班会，把全国的名校，还有我大学母校的照片展示给他们看，跟他们介绍大学生活的无限美好。随后制定了我们初一七班的同学三年约定——给自己定个三年目标，写在许愿卡上，封入许愿瓶里，由他们的原班主任保管，三年毕业后取出来逐一兑现！为此，这群娃激动了很久，很认真地写下心愿然后特别郑重地双手投入心愿瓶，并告诉我：不忘初心，不忘约定！

       班会后决定给班级制定班歌，想以此巩固他们的斗志，推荐了很多很有意义的励志歌曲，结果全被推翻，我只好哭笑不得地接受了全班投票一致通过的歌曲——《一万个舍不得》，此时距离我实习结束倒计时两天！

       离开那天早上，还在漱口，门外“嘭嘭嘭”声震耳发溃。推开门，全班一半的同学手捧着小礼物，站在门口，直勾勾盯着我。好像他们一不看紧，我就会从人间蒸发。那个当初写信挽留班主任，说我“没经验”的姑娘第一个哭红了眼。其他孩子包括很多男孩子也在一旁啜泣。因为他们明白，这一别估计就是永别，那么远的距离，我应该不会再回来！

      扫了一眼，没发现那个“霹雳虎”。到了班上，他也是冷冷淡淡，没有看我一眼，一直到接我们的车发动。

     回到学校，我看了一下他们送我的礼物，五花八门，看得出很多都是把平时的零花钱全砸了进去，也有一些是很精致的纯手工制作，满满的心意。

      摸到一厚厚的笔记本，我怔住了！全班56孩子的手写书信，密密麻麻全是感激与不舍。满满的爱意力透纸背。不知道从何时起，他们知道我只是个过客，迟早要离开，所以他们自发组织，早有准备！

       后来跟他们班主任电话闲聊，班主任说，你知道吗，十几天过去了，那个“霹雳虎”在黑板的右上角写了一行小字“黄老师离开第X天”。每天计时，谁碰跟谁急。自古有中考，高考倒计时，没想到如此荣幸我可以得到学生的“离别顺计时”。

       这段实习经历已经过去很久了，孩子们如今也已上高中了，但回想往事一幕幕，还是觉得心头热流涌动！自此，教书育人这一神圣的职责正式在心底生根发芽！