滚滚历史长河，悠久流长，韵味无穷。而生命就宛如一首歌，每一个音符都跳动着生命的节拍！而我们――人类灵魂的工程师，不正是那引奏节拍的人吗？面对那一个个鲜活、生动的生命；面对那一张张纯真、质朴的笑脸，蓦然觉得：用大手拉小手，用生命启迪生命，真是一件无比幸福的事啊！这是今天参加完“互十美丽乡村网络公益课程”的“生命教育”课程第一节后，我最想说的话。
巧利用――头一遭！
由于我们农村学校学生的实际情况，下午两点钟班级大部分学生都坐班车离校了，每个班就只剩几名学生在班级等待第二趟班车！平常的时间，我们老师也就是在班里看看孩子写写作业，因为也就短短的二十多分钟班车就回来了，所以也干不了啥。当看到互十网络课程的“生命教育”正好在这一时段开播时，我茅塞顿开，何不把这零碎的二、三十分钟合理利用起来？这可是个千载难逢的好机会！于是，我把全校一至六年级剩余的12名学生都集中到我班，我们一起上了这次“生命教育”课。孩子们热血沸腾，激情满满，因为和这么多不同年级的孩子一起上课，还是开天辟地头一遭呢！
小体验――大道理！
孩子们的兴奋溢于言表！我也很好奇，“生命教育”这到底是一堂什么样的课呢？同时，我心里也一直忐忑不安：这么深奥的话题，低年级孩子能接受吗？课程一开始，我就打消了顾虑，原来今天的“生命教育课”竟然是数自己一分钟鼓掌次数，孩子们高兴坏了，这么好玩，还有配乐，孩子们鼓得更起劲了！我分明看到，我们班的张仕成额头上都浸出了汗！豪气地对我说：“老师，这课上得真爽！”一年级小朋友也不住地扯着我的裙子边说：“老师，老师，我鼓了80多下掌呢，厉不厉害？”“厉害厉害！”我不停地夸赞他们！一瞬间，我仿佛一下子明白了“生命教育课”的真谛――让孩子们体验快乐、体验成功！接着，我又指导学生按要求进行了第二次鼓掌练习，让学生们暗暗记下次数，然后把两次鼓掌的次数作对比！大家惊奇地发现，同样是一分钟，第二次有节奏地鼓掌，明显比第一次要多很多次，而且很轻松！就是在这样寓教于乐的课程中，孩子们不知不觉就进行了“生命的体验”，而且还自己总结出了不少规律和小窍门呢！实践出真知，这话一点也不假哟！
动起手――夸夸我！
接下来的画手指操作练习，孩子们就更开心啦！纷纷拿起画笔，伸出小手，那专注劲就甭提啦！同学们那丰富的想象力真是出乎意料！他们用表情包，用文字，用画笔，来描绘自己的小手手！来夸赞自己的优点点！
课有尽――意无尽！
我们的教学校长李慧波也亲自来到现场指导，她亲切地询问我课程开展的情况，并和孩子们积极互动，鼓励他们积极参与、大胆创作，锻炼自己！在轻快的音乐声中，我们结束了“生命教育”第一课的学习！总感觉是那么意犹未尽。生命如歌！关注生命个体、关注学习体验、关注自信心培养、关注生命的价值，这些我都从这节课中看到了端倪！受益的不仅仅是孩子们，我在引导孩子们参与体验的同时，也全程跟孩子们一起玩了游戏！自我感觉浑身都充满力量啊！好像一下子年轻了好多！感谢“生命教育课”让我的教师生涯“保鲜”、“保质”！生命如歌，让我们师生一路踏歌前行！
