今天早上，我一喊儿子就起来了，没有拖延，改善了很多。而且洗漱完之后他自觉的吃了红薯和鸡蛋，高兴地去上学了。
昨天下午放学回家的路上，我给儿子聊了聊，给他两种选择，他选择吃我做的饭，做什么吃什么。这是我意料之中的事。“以后你什么时候不想吃我做的饭了，可以提前给妈妈说，你想做什么我也可以教你做。”为了给儿子充分的自由，我补充道。儿子很开心地答应了。
晚上，儿子主动要求读英语，并请求我教他读。我很开心他主动学习。可是看到他课文的翻译竟然全是错的，讲过的课文他竟然还错。我问他:“你上课在干嘛？”我连问了几次，他一直不说话。我生气了，拿着书狠狠的砸在他的脸上。“我啥也没干。”他哭着说。“啥也没干你上学干嘛？语文、数学不听课，英语也不听。从二年级就不听课，现在四年级了还不听课。你到底想干嘛？不听课就不要上学了？”我边打边数落着，越说越愤怒。看着他用双手护着头，我也不忍心再打了，“你拿一张纸好好写一写，你到底在干嘛？想什么了，为什么要这样做？全都写清楚，写不出来你就可以滚出去了，不用睡觉了！”
他拿着纸，默默地走开，蹲在爬行垫上开始写起来。等他写完我的怒气已经消了。“我在发呆，有时候在想下课玩什么，和谁一起玩，放学了吃什么……”看着他写的内容，我仿佛回到了小时候，“你这些想法妈妈小时候也有过，我也上课发呆，可是我知道我要改变自己的命运，我只能靠自己好好读书，所以我会很快把自己从发呆中拉回来，好好听课。我错过的重要内容，我会问问同学，抄他们的笔记……妈妈希望你发现自己发呆时也能及时的把自己拉回来。”儿子长长的松了口气，点点头。然后我带着儿子读了三遍，确定把他教会读了才让他上床睡觉。
耐心的引导比劈头盖脸的一顿打骂更有用，我要控制好情绪，不能总是发脾气。看着儿子今天的表现，我觉得我说的他真的听进去了。
