登门槛效应
日常生活中常有这样一种现象：在你请求别人帮助时，如果一开始就提出较高的要求，很容易遭到拒绝；而如果你先提出较小要求，别人同意后再增加要求的分量，则更容易达到目标，这种现象被心理学家称为“登门槛效应”。
在家庭教育中，我们也可以运用“登门槛效应”。例如，先对孩子提出较低的要求，待他们按照要求做了，予以肯定、表扬乃至奖励，然后逐渐提高要求，从而使孩子乐于无休止地积极奋发向上。
来给大家举一个例子，如何利用等门槛效应来引导孩子:
（比如劝孩子写作业）
我想你应该写作业了。
“不，我不想去。”
那么，你能不能仅仅就是坐在桌子边上呢？
“可以，他坐了一分钟。”
“你觉得你可以翻开书看一下吗？”
成功把书打开
其实非常简单。你要求别人去做一些比较难而且你觉得会被拒绝的事情时。你可以提一些比较小的要求慢慢去达成这个愿望。不要忘记在实现每个任务的时候给孩子一些鼓励和赞扬。
