7月20日周六是迎来了《正面管教》第五节课，这节课可以说是一个实是的跟孩子沟通、处理孩子成长过程中一些问题的方法，可以提高孩子处理情绪的方式，抗挫折和解决问题的能力，从而培养出 有内在、有价值观和归属感的孩子！
一、新知
1.沟通真正的意义是倾听，诚实的说出自己的感受，不批评，不指责！并且侯爸还给了我们一个诚实谈话的公式: 我感到……因为……我希望……
你感到……因为……你希望……
2.交谈型启发式来引导孩子，让孩子自己想明白，即使双方目的相冲突，我们要想一个办法达到双方共赢。
图片发自简书App
二、旧知
以前和孩子沟通只是想让孩子接受自己的想法，达到自己的目的，忽略了孩子的想法和目的。双方产生矛盾时，我们总是想让孩子遵从我们的意愿，其实这种想法是不对的，当我们双方产生矛盾时，应该从中想个办法，达到共赢。
三、实践
周一的上午，我们在练习节目，这周我们要进行学期末课程展演，我们班有一个小朋友不好好配合，我走到她身旁并蹲下来与她说，“老师注意到你今天有点不高兴，你能和我说说吗？”她说“我不想练节目”，我又问她“为什么”，她说“就是不想”，我说“好吧，那咱们就不练”，我又问她“周五谁来看你表演呢？”，她说不知道，有可能妈妈，也可能是奶奶，那你想让谁来，她说“妈妈”，那你想不想让她看你表演，她说“想”，我们离汇演还有三天时间，如果不练习，怎么能让她知道你很厉害呢？你想不想让她知道你很棒，她说“想”，那你能不能现在和小朋友一起练习呢，她高兴的说“嗯”，接下来的工作她都很配合！我用心倾听得到的结果，倾听孩子与孩子进行有效沟通，尊重孩子的想法，从中引导孩子。
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