哎，你真棒，你真聪明，你真厉害！绝对不能说你真棒，真聪明，真厉害，千万不要。我告诉你们，接下来我给你三个句式，这三个句式，最后一个绝对是杀手锏，你用在学习上，让孩子有成就感，能让孩子有价值感。孩子就觉得我自己我可牛了，我厉害，我行，我能做到，我愿意。
第一个句式叫做谢谢你➕行为，我们通常都跟孩子说谢谢，谢谢宝贝，哎，谢谢你啊，谢谢就完了。你说这个就没有意义，我们一定要说谢谢你家行为。
谢谢你帮我拎东西，你品你品你仔细品啊，那个啥，你要把自己当成小孩儿，别这么一溜耳朵就过去了。你就知道你说这句话，孩子是什么感觉，谢谢你帮我拎东西啊，谢谢你帮我开门，谢谢你帮我拿拖鞋了，谢谢你帮妈妈倒了杯水啊，谢谢你帮我捡碗啊。
诸位，我刚才说这些话，你夸的是行为，你没有夸人，所以这个好的行为就会保持住，好的行为就会继续做。
来，第二个注意到➕行为，我注意到你把手里的那个垃圾放在了垃圾桶里，我注意到你刚才跟叔叔打招呼了，我注意到今天咱们7:00准时出门了，我注意到妈妈今天一叫你，你马上就起床了，这个就叫做时间管理能力强。
写作业，孩子在那个地方写写写，然后身上就难受了，哎呀，就蹭啊，然后就往下出溜啊，就抠橡皮呀，就抠笔呀，这个时候有的家长就在旁边说，又开始动了，是不是，这才坐多一会儿啊？就开始蹭啊，就开始又抠橡皮啦，你注意力能不能集中一点儿啊？你看，我们的注意全是在注意不好的。
好了，接下来要说什么呢？在那地方，身上难受，身上难受就不想写，就在那儿蹭，你说啥？妈妈注意到你从坐在这儿一直到现在，你做了整整15分钟，这就叫专注。他刚要扣橡皮，你看到说妈妈注意到你一直都很专注的在写，他是不是就不好意思扣了？因为你看到的都是刚才他做的好的地方啊，他就不好意思抠这个东西了。
最后一个赋权两个字，赋权型鼓励，我相信你的决定，我相信你的判断，我相信你一定知道怎么做，对自己来说是最好的，孩子一问你，说妈妈这个事儿怎么怎么样。在有限的范围内让孩子做决定，我告诉你一个人的决策力，是需要家长培养的，当你把这个权利交给他，这个孩子他就有规划，统筹安排决策。
你一定要让你的孩子听话，就一定培养出一个不负责任的小孩儿，什么叫做不负责任的小孩儿啊？我给大家讲，你让孩子来做这件事儿，孩子要听你的话，做对了，你看吗？妈妈说对了吧，你按照妈妈说的，你看，肯定没错，孩子没有成就感，你厉害，你能你行，按照你说的做就对了。这个孩子的决策力从何而来？做错了呢，做错了，孩子没有承担的勇气，不负责任，孩子会这样说，你看吧，就听你的了吧？我说我不要那样做，你非得让我那样做，你看不行吧？孩子会怨你，不承担责任，这种安排命令和操控对于孩子没有任何的好处。所以好了，三句话，让大家培养孩子在学习上，在生活当中，一个内在有动力，有价值感，有成就感的小孩儿。总结一下：谢谢你➕行为，专注➕行为，赋权型鼓励，（我相信你）
