已经有好多年，毕业的那个女孩还留在我的脑海。
怎么说呢?那个女孩的智力当时在整个班上应该算是最差的，甚至有时候，一个字的偏旁部首她都可以写反，纠正了好多次还是会犯。考试嘛，当然也是班上最差的。当然，小女孩也有放弃的时侯，也有作业马虎缭草的时候，好在她的妈妈比较通情达理，总是要求她尽自己的努力去作业、去学习，所以毕业的时候，她在班上的成绩虽然是最差的，但凭着她自己的努力，对于她来说，已经算是取得了优异的成绩了!听说她现在已经读高中了，在一个艺术学校。发展得还不错。
现在我的班上有一个男孩。和我几年前的那个小女孩相比，在智力发展上他可比她强多了，但在行为习惯、学业上的表现却差得太远了?为什么会有这么大的差别呢?问题的根源不仅在于小男孩放弃了自己，而且家长也放弃了他。放弃的结果是他如断线的风筝般急速下坠。当他不完成作业,交空白卷时竟毫无愧意，问题的关键是一次又一次的老师联系家长，家长竟然回避，搪塞。显然，一个孩子的坚持与放弃，跟家长的坚持与放弃有莫大的关系。如果我们家长学会了坚持，那么我们的榜样示范也让孩子学会了坚持。
那么坚持，坚韧的力量究竟有多大呢?
同样，我即将毕业的班级中有几名这样的孩子:他们在三四年级时天资并不出色，但是他们有一个最大的特点就是学习踏实、认真、专注，遇到不懂的问题坚持搞懂，几年下来，原本并不怎么出色的他们竟脱颖而出，表现得很是出色。这几个孩子在这几年的成长中，他们对学习的坚持与热情，是他们能脱颖而出的根本原因。
在一个人一生的成长中，究竟是一个人的遗传基因，还是所受教育对智力发展所起作用更多一些，人们已经争论了很久。目前人们普遍认为基因给予了一个人智力发展的大致范围，而教育却能在这个大致范围中争取到尽可能的最大值。教育中激发出的人的坚强的意志、坚持的品质，在一个人的成长中发挥着极其重要的作用。心理学上有一个"天资递减率"。大概是说，一个人越小受天资的影响越大，越大越受后天环境、教育的影响越大，其情感、意志品质，积极努力争取等特质影响着他们的学业成绩、智力发展。这就是有的孩子低年级成绩出色，到高年级后每况愈下;而有的孩子低年级不怎么样，越到高年级越出色的一个重要原因。这皆是努力程度、坚持等意志品质在智力发展中的不同之故。
我的班上也有这样一个女孩。要说天资，她确实比不上一些聪明者。她几年如一日的积极努力争取，加上家长也不断地鼓励、支持她，几年下来，她在学业上与前面的同学或许有一定的距离，但是她能和班上的绝大数同学一同向前，已经让我感到由衷地欣慰与佩服。她在学习上或许从没取得过高分，但她在成长的道路上已经获得了令人惊羡高分。我不敢妄断她今后的人生路会取得多大成绩，我能肯定的是她以这样的人生态度去面对自己今后的生活，将会收获一路的惊喜!2017.5.7
