新教育教师随笔

伊川县直中学  李珂  最近发现，在教学的过程中，要学会适当向学生示弱，能够激发学生们学习的积极性，教学效果反而很好。老师很多时候习惯做专业上的权威，指点众生，如果一味处于主导地位，学生就会习惯被引导、被纠正，课堂气氛会变得沉闷，所以我们需要摘掉教师角色带给我们的光环，放下自己的优越感，敢于向学生示弱。比如上课时，遇到一道难题，大部分学生不会做，你可以说：”这道题老师也不会做，谁来当小老师给大家讲一讲？”这时候，往往会有自信大胆的学生跃跃欲试。当你示弱的时候，学生更能体验到成功的快乐，增强学生学习的主动性。放低自己的姿态，可以缩短与学生的距离，更容易与学生产生情感上的共鸣，从而让学生越来越亲近你。