上周四我和班上的四名学生很和平的解决电子烟事件，因为他们是在我知道电子烟的事情后，主动到办公室找我承认错误，我感到意外，因为以往都是不找齐证据和证人绝不承认，现在能主动找我说清楚，我觉得是一种进步，想起来教育家陶行知三颗糖的故事，所以我首先表扬他们，肯定主动认错的行为是值得表扬的，其次在进行思想教育，指出一而再再而三犯错的不对，最后告知他们周五请家长到校说明事情经过，并让他们接受处罚。

      电子烟事件随着他们四个的停课而暂时告一段落，昨天因病请假，谁知四班班主任给我打电话，告诉我班里还有电子烟，已经确定到具体的人，我说交到教导处处理。今天早上到校询问情况，我弄清楚之后，知道是小李带的电子烟，在寝室炫耀，最后拿到厕所，我班的小杨因为好奇拿着看，而四班的学生则是忍不住直接抽了几口。

      班上每次发生事情我都没有瞒着学生，而是给学生讲清楚，让他们知道危害和处罚。但是有些学生还是听不进去，明知故犯，对此除了回家反思，似乎也没有更好的办法。开完晨会，我给小李家长打电话，电话拨通，我看见小李背着包进入校园，我干脆站在大路上等他，可是当我走近大路时，他却消失不见，我料想他肯定躲着我，并且躲到大路旁的花园里，我就干脆等他出来，结果我等来王老师，她说在花园里看见小李了。家长电话打通没人接，我就去花园找他，结果没找到。我干脆到教室等他，结果没等到。我接着给家长打电话，依然是打通没人接。等了十几分钟我还没有等到小李，便让三个学生去找，我也随着去找，找了三遍没找到，我又一次拨通家长电话，还是无人接。

      我直接在班级群里发通知，告知家长因为小李带电子烟，让家长速到学校接回家，没想到这次是秒回信息。接着用微信给我打来电话，家长不相信孩子带电子烟，可是证据确凿，不然我会胡乱在班级群里发消息么。直到家长到来，我和三个学生还在满校园的找小李，我还请董老师用扩音器给我广播了好几遍，但他就是不出来，和我们玩起了捉迷藏。

      家长到校园后，我告知她具体情况，这时候学生搀扶着小李从教学楼里走来，原来是躲在新教学楼四楼不下来。看见我躲着我，遇到事情躲着就能解决么？为什么要躲着我？我当时心理是生气的，上周处理的几个学生还未返校，现在又这样，没办法回家反思吧。

      有时候我再想是不是和老师对着干很好玩，背着老师带些违禁物品很值得炫耀，是自己聪明有本事的象征，还是在学生面前炫耀的资本？出了事情就躲在家长背后，问什么话都可以用沉默以对来解决。关键是逃避真的能解决问题么？如果逃避可以解决问题，我每天躲到家里不来上班不就行了么？在孩子潜意识里犯错误是没有代价的，因为家长一求情就没事了，不就停课几天么，正好可以回家玩。有些孩子就是故意犯错让老师停课，家长心疼浪费时间，不住的求情。可是老师们呢？上课都是问题。

    学生应该有一种思维，遇到事情要冷静思考，要认真思考犯错误的代价，不能逃避责任，因为很多学生已经养成逃避的意识，遇到事情就逃避，不敢面对，也不愿意面对，反正有家长顶着，反正混完初中接着混高中，反正······

    思维是种可怕的东西，逃避是种可怕的习惯，不是么？