2018.4.27（412～焦点392）
感恩晨起上班与学生边走边交流获得灵感，我可以选择每次遇到学生与我走在一起时利用这个机会运用焦点理念与学生交流，让焦点的种子更好地播种在孩子们的心中。让焦点生活化，让生活焦点化。
感恩学生会的四位部长率先垂范组织检查督促学生穿着校服。抓奇装异服从统一穿着校服入手。同时也培养了同学们的平等思想和规则意识。相信让学生参入管理，发挥横向影响力的作用成效会更显著吧！相信学生越用越有用。
感恩在二班引导同学们开展了一节特殊的班会课。充分利用卷入理念，给机会让同学们把对班主任老师（因家庭原因暂时离开同学们一段时间）的依恋和思念之情充分地表达出来，化思念为动力，带着一份感恩的心以更加饱满的热情投入学习，以更加优异的成绩回敬老师。让老师安心，让家长放心。感恩同学们真的是自己问题解决的专家，我们只是做好水引子而已。相信通过这样的班会活动让同学们有爱大声说出来，化解内心的压抑，培养同学们的感受力，激活同学们的那份勇于接纳现状，调整自我的信心和决心。感恩所有的问题都是孩子们成长的契机。
感恩用尊重理解的态度与学生约谈，用心陪伴着，引导着，听他说，学生还是有能力认清自我，发现自我，修正自我，进而完善自我。这个过程的确需要有足够的稳和信任的力量做支撑，用充满欣赏好奇的眼光传递爱!
感恩读书打卡坚持第61天《轻而易举的富足》“感受与情绪”～感受来自于我们的内在，它引领我们进入当下。在当下我们可以接受到做决定时所需要的指引。真我是活在感受当中的。我们永远可以通过感受知道什么对我们是好的，什么不是。如果是对我们好的，我们就感觉和平。并且允许好的事物到来。可以永远信任我们的感受。 而情绪来自我们的假我，总是关心过去和将来。这一刻，我们可以是和平的。突然间，下一刻因别人的一句错话而陷于混乱，我们千万不要信任情绪，当我们任由情绪的发展时，结果永远是混乱。 正确的行动，来自于我们的感受。在任何一种状况下，正是我们的感受告诉我们怎么做才是最好的。当我们能区分感受和情绪，并且选择跟随我们的感受时，结果永远是和平的。
