还记得刚刚上班的时候，科学组一位老师被评为区级全天候教师，那时候自己还不懂什么叫全天候，感觉应该是一个很高的荣誉。自己也在想什么时候能够像姐姐一样，做一名全天候教师。渐渐地这件事在自己的心里淡化了，因为这个荣誉太难得了。
随着熟悉工作的进程，自己走进了班主任岗位，“全天候”这个名字对我来说又有了新的解释——一天七节课全是班主任的课——全天候教师！刚刚走上工作岗位不到一年，担任班主任工作不到一个学期，在四月份的一周时间里，为我几乎成为了一名“全周候”教师：周一、三、各七节课，全是我来上，周二、四、各六节课，周五六节课，一周三十二节课，我一个人扛了二十四五节。这周我真的太累了！但那会比较年轻，自己扛下来了，一个星期的收获对我和学生来说是巨大的！备课，磨课，授课，反思，全套下来教学经验疯狂积累，也许对我来说这是一个不可能完成的任务，但初生牛犊不怕虎的我硬着头皮完成了。
现在回想起来，当时的学校活动可能少一些，整体就是讲课讲课讲课。换成现在的学校活动，我一个人非疯了不可。今天我又成了“全天候”，录课五节，上课一节，虽然录课不用我将，但需要时刻关注电脑操作台，下午第一节上完课后，我坐在讲桌前睡着了，二十分钟时间不知不觉过去去，迈着沉重的步伐去录播室完成最后一节课程的录制。
完成一天的工作后，我坐在班车上又一次睡着，迷迷糊糊中感觉自己还在加班加点的工作。我是一名普通的老师，“全天候”教师！
